写作 专题三 考场作文之应变技巧（课件PPT）-【学本课堂】2022中考语文讲义（重庆专用）

专题三　考场作文之应变技巧 考场如战场，分秒必争。考场作文由于明确的时间限制，容不得考生像平时练笔那样反复推敲，常常会出现某些缺陷，遇到某种困难，陷入某种困境，使写作难以为继，完不成篇；即使勉强完篇，文章也不如人意，“食之无味，弃之可惜”，推倒重来，又为时间所不允。此时，采取某些特殊的技巧，力图挽救，才是积极的做法。 首先要强调的是，考场作文临场如果出现了失误，千万不要惊慌，一定要冷静，想方设法去弥补挽救。如果因过度紧张或惊慌而导致大脑一片空白，那就真的无法挽救了。下面，我们来具体谈谈中考作文中考生们常见的失误与应变技巧。 上一页 下一页 返回导航 失误一：立意偏差。 立意偏差是考生在临场发挥时最容易出现的一个问题，也是最头痛的问题，因为出发点出现了问题，后面的问题就会越来越大，获得高分的希望是极其渺茫的。 应变技巧：及时转舵，回归正途。 如果是刚写了一两段就发现文章的立意有偏差，就要停下笔来冷静地审视一下已经写的部分。如果这一部分虽然立意出现偏差，但后面还有挽回的余地，就要当机立断，利用有用部分努力向正确方向靠拢；如果仔细审视之后发现已写部分没有利用价值，就一定要忍痛舍弃，重新开始，这是不得已而为之的。 上一页 下一页 返回导航 比如有考生以“背后”为话题作文，开篇写了两段突然发现写的是父母对自己的爱与关心，是父母如何为自己付出，立意显然有了偏差。这可怎么办呢？后来，这位考生经过仔细研究，决定利用前面已经写的内容努力转向正途，紧接着写了这一段： 有这么一双手，曾经横亘在我的身前，在我懵懂无知的时候，它是我生命的长城，守护着我，保卫着我；后来，我从摇篮里摇摇晃晃地站了起来，这双手便悄悄地隐没了。而当我受伤时、跌倒时，我才蓦然发现，那双手从来就不曾消失，它其实一直都在我的背后，默默地陪着我，只待我憔悴时、无力时悄悄告诉我那一份爱永在。 上一页 下一页 返回导航 这一段就把前面误写的父母对“我”的“关心”与“爱”巧妙地转向了“背后”，后面就可以继续写父母的爱与关心是如何在“背后”默默地帮助着“我”，给“我”指明方向，为“我”分忧解难了，文章立意自然回到了“正轨”。 上一页 下一页 返回导航 失误二：中心不明。 中心不明的文章往往是把一些相似或是有部分相同点的话题搞混了。比如写“坚强”，结果文章写出来既像在写“勇气”，又像在写“苦难”。当然，“坚强”“勇气”“苦难”，三者之间确实有一定的联系，但毕竟是有主有次的。 上一页 下一页 返回导航 应变技巧：强化中心，淡化其他。 这里的强化中心，是指在不同段落中，尽可能用排比、反复等修辞手法来突出你要写的主旨。如果你要突出“坚强”，就可用“坚强，让我们……”来作为每一段的中心句，出现在段首；如果你要突出“勇气”，就可用“勇气，使我们的人生（奋斗、过程）……”来作为中心句，这样，文章的中心自然得到强化。 上一页 下一页 返回导航 比如有考生在以“成熟”为话题的作文中，把“成熟”“沉稳”“理智”“大度”“宽容”等写在一起，结果“成熟”这个主题被“沉稳”“理智”“大度”“宽容”等淹没了，致使文章中心不明。其实，不管是“沉稳”“理智”，还是“大度”“宽容”，都是“成熟”的体现，要弥补这个缺陷，不妨这样救一救： 上一页 下一页 返回导航 成熟是心灵的一种升华，是一个质变的过程，是一个人脱离孩提时代走向成人的重要标志。 成熟意味着理智，教人如何面对各种各样的干扰和诱惑，分清恶与善、情与仇，正确地把握自己的方向；成熟预示着沉稳，教人怎样控制自己的情绪，不会大喜亦不会大悲，处乱不惊，应变自如；成熟蕴含着宽容，教人包容他人，给他人与自己一方可以回转的余地，留得一份尊重。 上一页 下一页 返回导航 这一段文字的效果是显而易见的，把“成熟”设定为中心词，然后用“成熟意味着理智”“成熟预示着沉稳”“成熟蕴含着宽容”三句话，分别将“理智”“沉稳”“宽容”设定为“成熟”所统领的范畴，这样，文章的中心就一目了然了。 上一页 下一页 返回导航 失误三：举例不当。 有的考生审题立意都对，可得分却并不如意，究其原因，主要是所使用的例子不当。这里的用例不当又分为几种情况：一种情况是所引用的例子与主旨无关，这种情况无法挽救，只能舍弃；另一种情况是引用的例子能体现文章所要表达的主旨，但阐述不够明确，致使阅卷老师没有看出这个例子的用意。因为每一个素材都不可能只具有单一的用途，它在不同的情况下往往会表现不一样的主题，所以被判为用例不当是完全有可能的。 上一页 下一页 返回导航 应变技巧：明确用途，小心为上。 要明示用意，就需要考生仔细分析所要引用的例子，分析这个例子包含哪些方面的意思，这些含意分别在什么情况下起作用，在你所写文章的主题下，你要用的是例子哪个角度的含意……这些信息，在行文过程中都要明确地表达出来。 比如有考生在写一篇以“