内容正文:
第一单元 青春时光
道德与法治 七年级下册
第二课 青春的心弦
2.1男生女生
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课标要求 学习目标
学会用恰当的方式与同龄人交往,建立同学间的真诚友谊,正确认识异性同学之间的交往与友谊,把握原则与尺度 1.了解男生女生的性别差异和性别优势
2.理解男生女生优势互补的意义
3.以正确的态度对待性别差异。体会青春期的美好
重点问题
男生女生
1、男女性别特征的差异有哪些?
2、如何正确对待男女生的性别差异?
3.什么是性别刻板印象?
4.认识性别角色对我们的成长有什么影响?
5.如何做到男生女生优势互补?
一、他和她
B
①男生一般喜欢玩车、变形金刚等,而女生喜欢玩布娃娃;
②男生一般喜欢看武侠、历史、科幻等方面的书籍,而女生则喜欢看诗歌、美术等方面的书籍;
③男生一般喜欢跑跳类的游戏,而女生则喜欢“过家家”等。
①看书、骑自行车远行、踢足球等。
②与我有共同爱好的同学很多。
③这些同学的性别和我是一样的。
④这说明了男生女生在性格特征、兴趣爱好等方面有各自的特点。
到了青春期,男生女生在生理方面的差异更加明显。
生理性别特征:主要表现为男女生理上的差异,最显著的生理性别差异来自青春期男女第二性征的相继出现。
胡须
喉结
声调变高
乳房发育
两组照片哪一组更容易区分性别?说明了什么?
与生俱来
1. 甲形象思维能力强,善于分析。乙逻辑思维能力强,善于综合。
2. 甲豁达大度,讲义气,阳刚坚强。乙性格温顺 文雅,多愁善感。
3. 甲喜欢芭比娃娃等时尚物品,喜欢逛街。乙喜欢武器类玩具,爱玩网络游戏,喜欢打球类活动,如:足球,篮球等。
问:甲和乙谁更像女生?
思维方式
兴趣爱好
性格特征
说明了男女生在心理方面有什么差异?
性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面
乙更像女生
社会文化的影响
心理性别特征:表现为性别角色方面的差异。性别角色,是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性的差异。
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1、男生女生的性别差异有哪些?
生理差异
与生俱来
心理差异:性格特征、兴趣爱好、思维方式等差异
①到了青春期,男生女生在生理方面的差异会更加明显。(生理)
②在社会文化的影响下,男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面,越来越多地展现出自己的特点。(心理)
课堂笔记
社会文化的影响
性别差异
2、如何正确对待男女生的性别差异?
(1)男生女生的生理性别特征是与生俱来的。
(2)对于青春期特有的生理变化,我们应平静而欣然地接受。
性别刻板印象亦称性别偏见,是人们对男性或女性角色特征的固有印象,它表明了人们对性别角色的期望和看法。
建筑工程师
刑警
护士
美容师
对职业的刻板印象:
什么是性别刻板印象?
对于上述材料,有以下说法。对于上述现象你怎样看待?说说你的理由。
着装和言行是性别表达的重要方面,也是人们判断一个人性别的重要据。但是,在生活中有这样一种现象:有的男生说话细声细气,含蓄内向;有的女生装扮男性化,粗犷豪放……
1)这是特殊场合或者特殊活动的需要
2)这些人非常有个性
3)有些人性别取向有问题,需要帮助
4)这是私人的事情,应该尊重
探究与分享P10
对于性别特征的认识不存在对与错,只要他的言行不违背道德、法律和公序良俗,不损害他人、集体、国家的利益,其就有存在的合理性。
①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处。
②性别刻板印象也可能在某种程
度上影响我们自身潜能的发挥。
3、认识性别角色对我们的成长有什么作用?
课堂笔记
认识性别角色对我们的成长作用
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二、优势互补
勇敢
细心
周到
灵活
力量
耐心
某中学每年都举行登山活动。第一年,校长在活动总结大会上发表感慨:“这次活动,我被同学们深深地感动了,特别是男同学。因为我发现,到半山腰后,大多数女同学的书包都背在了男同学的肩上…我为同学之间的相互关爱而感动!”
第二年的登山活动结束后,校长又发表叹:“这次活动,我又被同学们深深地感动了。因为我发现,到半山腰后,大多数女同学仍然坚持自己背书包…我为同学之间的相互体谅而感动!”
阅读感悟
(1)男生女生拥有各自的性别优势,帮助对方体谅对方,有助于我们不断完善自己;(2)女生在体力方面不如男生,男生不应该感到自傲,而应该理解女生;
(3)女生不应因自己某方面的欠缺而自卑,应该让自己变得更优秀。
你有什么感悟?
男女生在