第1单元测试卷（全练）-2021-2022学年七年级下册语文【优化设计】同步学考(部编版)

可能会占用学生一些学习时间,分散学生的学习精力。20.示例:作者用细致生动的笔墨描绘了一家人清洗惚木 测试卷答案与解析 8C解析本題考查对诗词内容的理解。C顼中“漫步”根、炖惚木根猪蹄及全家享用美味的画面。“白嫩嫩 解不正确,因为诗人是“独坐幽篁里”,诗中写人物活的”“慢慢地炖”“趁热”“津津有味地”等词语极富生活 第一单元测试卷 境中仍然保持乐观的心态。 动是“独坐、弹琴、长啸”。 气息,让读者如临其境,仿佛已经闻到了“猪脚的醇 17.没有直接用“五个月”一笔带过,而是一一列举出几个 写出了夜深人寂、明月相伴的景象。 香”。字里行间,渗透着作者对故乡的眷恋及对家人 L.A解析B项,“缪”应为“谬”;C项,“暑”应为“署”; 月,这样的反复拉长了困境的时间,放大了艰辛的过 解析本题考查对诗句的理解。“深林人不知,明月来}的情思 D项,“湃”应读“pai”,“赝”应为“膺”。 程,强调了创业的不易。 相照”意思是说,自己僻居深林之中,也并不为此感到21.略 2C解析A静谧:寂静安宁平静。用于形容微风摇曳,18.“梦想当马云”是因为年轻人都渴望像马云一样成功, 孤独,因为那一轮皎洁的月亮还在时时照耀自己。这 阳光轻洒浸漫,树影斑驳的情境,使用恰当。B悄然:有远大的抱负和理想。文中马云9个月吃泡面的经 第三单元测试卷 里使用了拟人的手法,把倾洒着银辉的一轮明月当成 形容安静而无声。用于形容寂静的冬野,万物安静无 历则告诉我们,光有梦想不够,还要结合现实,清醒地 心心相印的知己朋友,显示出诗人新颖而独到的想象自.B解析A项,“悚”应读“song”;C项,“怍”应读 声的积蓄力量,使用恰当。C.天伦之乐:指老一辈和小 认识和定位自己,有吃苦的准备,有扛得住苦难的韧 力。全诗的格调幽静闲远,仿佛诗人的心境与自然的」“Z0”,“灵”应为“零”;D顼,“缭”应为“潦”。 辈有血缘亲属关系之间的家庭乐趣。是指亲人团聚 性和耐力,才有可能实现梦想,所以说“别一出校门就 景致全部融为一体了 2.A解析A项,“耸人听闻”的意思是夸大或捏造事实,使 的快乐,用于形容师生之间团聚,使用不恰当。D.家喻 梦想当马云”。 .B解析B项,“户”的意思是“门”。 人听了感到惊异或震动。“中国人每年在餐桌上浪费的粮 户晓;指家家户户都知道,形容人所共知。用于形容邓19.(示例)问题:信天游有那么美吗? 1北方的寒气中传送着打更的声音,月光映照着战土们食价值高达200亿元没有夸大事安,是真实情况 稼先研“两弹”美名传扬,人所共知,使用恰当。故原因:因为作者说信天游“如明月流水”“如仙界的 的铠甲。 3.C解析此题考查句子衔接。②句讲鲁迅的伟大,应 12.(1)体现出战争的旷日持久与战斗的激烈悲壮。 该放在首空,引起全段;接下来④句讲鲁迅的“对手”, 3.D解析D项,写毛笔“站着”是拟人修辞手法。 20.①这样富于艺术魅力的两句信天游,一经入耳,便入 (2)“霍霍”是拟声词,惟妙惟肖地描绘出小弟磨刀时」紧承②句。利用排除法,可以得出答案C为正确选项 4.B解析A.语序不当。把“汇总统计”和“调查登记”调 骨,便入髓,我此生便再怎么也忘不了了。②上初中 内心急切的情态淋漓尽致地表现了小弟抑制不住的4C解析A项,“南宋”应为“北宋”B项,应是通过记 换位置。C前后矛盾。把“至少”或“以上”删掉一个。后,因为爱上了文学,我被信天游迷得死去活来。 欣喜之情 叙父亲大半辈子的劳动、生活和追求,表达了对父亲愚 D.两面对一面。应删去“是否”。故选B。 ③我是一路苦恋着信天游走进中年时代的。 13.首先是木兰的孝。听到将要征其父入伍的消息,木公移山精神的赞美,也流露出对农村生产力低下、农民 5.C解析C项,应是邓稼先,而不是杨振宁。 21.画线句运用了比喻的修辞手法,“处处都是宏阔的舞 兰十分着急,因为她上无兄长,没有人能够代替父亲生活贫困的慨叹。D项,表达了作者对阿长的深切怀 6.(1)士别三日即更刮目相待(2)遥怜故园菊 台”写出了信天游传唱广泛的特点,“声声都如云霞之 应征,于是萌生了替父从军的念头。其次是木兰的念之情 (3)落花时节又逢君 辞”,体现了信天游曲调优美的特点 忠。孝是忠的基础,木兰代父从军,可谓忠孝两全。5.(1)明月来相照(2)何人不起故园情(3)示例:举杯 7.(1)举行“分享青春”话题讲座 22.【丙】 女扮男装,和男子汉一样在战场上与敌寇拼杀,既是邀明月对影成三人/飞流直下三千尺疑是银河落 (2)①⑤ 为父尽孝,又是为国尽忠。她离开父母远征,虽然不九天 (3)示例一:①诸葛亮—三国时期蜀汉丞相,虽行将 能膝前尽孝,但是却用杀敌报国实现了对长辈的孝6.(1)A:被大兵抓去丢了车(回答战争战祸也可以) 就木但依然心系后主。 第二单元测试卷 和对国家的忠