第1单元 第4课 孙权劝学(全练)-2021-2022学年七年级下册语文【优化设计】同步学考(部编版)

2022-02-12
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2017)七年级下册
年级 七年级
章节 4 孙权劝学/《资治通鉴》
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 9.69 MB
发布时间 2022-02-12
更新时间 2023-04-09
作者 山东先德睿图书有限公司
品牌系列 优化设计·初中同步学考
审核时间 2022-02-12
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/32428915.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

应将“感情”改为“感悟”;D项,“我”应放在“不仅”之后。 孙权劝学 正文答案与解析 3.B解析A.舍生忘死:不把个人的生死放在心上。句 积累·运用 中用来形容医务工作者的无私奉献,正确。B.目空 (1)C(2)B(3)A(4)C 切:一切都不放在眼里,形容狂妄自大,谁都看不起。 第一单元 2说和做 解析本题考查文言虛词的含义。要理解文言虚词在文 记闻一多先生言行片段 句中用来形容他的演讲精彩,感情色彩错误。C.深恶 中的意思,需先读懂文意,理解句意,再结合字词的义 邓稼先 痛绝:厌恶、痛恨到极点。句中用来形容市民对不遵守 一、积累·运用 项,运用代入法,选择合理项即可 积累·运用 1.D解析A项·锲”应读“qie”;B项,“校”应读“jo”; 交通法规乱红灯行为的态度,正确。D.重路覆辙:再2D解析本题考查文言实词的含义。A项,“当”的意 1.B解析A项,“鲜”应读“xin”;C项,“眶”应读」C项,“窥”应读“ku 走翻过车的老路,比喻不吸取失败的教训,重犯以前的 思分别是“应当”和“相当”;B项,“益”的意思分别是 错误。句中用来形容对历史的借鉴,正确。故选B kuang”;D项,“孺”应读“r”。 2.(1)即一既(2)栽一裁(3)棵一颗 “好处”和“更加”;C项,往事”的意思分别是“历史” 4(1)表现了鲁迅先生的乐观爽朗、平易近人,跟一些人 2.B解析A项,“垫”应为“奠”;C项,“接”应为“截”;」解析对于字形的把握,首先要理解词语及字的含义, 过去的事”;D项,“卿”,古代君对臣的爱称,都是“您 心目中“多疑善怒”“冷酷无情”的鲁迅形成了鲜明 D项,“幕”应为“慕 其次要注意易混字、形声字、同音异义字间的区别 的意思。 对比。 3.A解析A.使用正确,方兴未艾:事物在兴起、发展,3.诗人学者民主战士臧克家 3.(1)资治通鉴北宋司马光编年体战国 时不会终止。B使用有误,别无长物:没有多余的东目4.B解析本题考查标点符号使用正误的辨析。A、C、D (2)说明鲁迅绝不是一个不可亲近的人,朋友带给彼此(2)诗书礼易春秋 的愉悦由此可见一斑 西,形容穷困或俭朴。该成语不符合语境。C∴使用有」正确。B.有误,“爸爸继续说”后面应该用逗号。说话 C解析C项有误,《孙权劝学》对吕蒙这一形象运用了 (3)带有稚气的语言,透着风趣,开着玩笑,也深深地感 误,拍手称快:拍着手喊痛快,多指仇恨得到消除。该内容分成两部分的时候,“说”的后面用逗号。故选B 侧面烘托及对比的手法,从侧面表现了吕蒙的学有所 染了作者。 成语不符合语境。D.使用有误,鲜为人知:很少有人知5.B 成,笔墨十分生动。 道。与“公众人物”矛盾。故选A 6.D解析此题考查对文章的理解分析能力,包含了选 .B解析“英雄的力量是什么呢”这是一个问句,国此5.(1)钟南山院士)寄语广大学生 4B解析A项是一个一般疑问句,表达不出肯定的意材、结构、细节描写、语言特点等知识点,需要在整体感 第一个空的标点应该是问号;“没有伟大的人物出现的(2)示例:小明,3月14日钟南山院土在接受采访时结 思;C项中“无法解决”的说法不当:D项中的这句话是」知文章的基础上作答。D项的表述不正确,文章的语 民族,是世界上最可怜的生物之群”和“有了伟大的人合自身经历寄语我们学生,他说要学好基本功在基本 作者陈述的客观事实,并不是表示怀疑。 言特点是精致凝练、生动形象,不是“平实含蓄”。 物,而不知拥护、爱戴、崇仰的国家,是没有希望的奴隶功里,学好语文最关键,钟院士给我们指出了奋进的 之邦”之间是并列的关系,而这句又有了逗号,因此,第 5.D解析A.成分残缺,“折映”缺宾语,应在“婆娑多姿”7.(1)示例:为研究,发零乱,废寝食,终得骄人成就:反独 方向,咱俩一块努力吧! 后面加上“的影子”。B.搭配不当,“聆听着大自然的鸟裁,为国民,捐身躯,留名千秋青史。 二处应该填分号;第三个标点处,引用的话结束,因此解析(1)給新闻拟标题要抓住新闻的核心事实,即 应该填句号和下引号。故选B 语花香”错。“聆听”不能与“花香”搭配,将“聆听”改为」(2)①将“的原因”去掉②继承发扬 谁十做什么”或“什么十怎么样”。本题重点人物是钟 二、阅读·理解 欣赏”。C语序不当,充分”应放到“发挥”的前面作」解析(1)本题考查语言表达能力。根据课文内容,我们 南山院士,事件是寄语广大学生。可据此概括拟写 6.不妥协,不屈服,不逢迎。 了解到闻一多先生前期为了探索救国救民的出路而潜 (2)考查语言表达。注意转述时要提炼转述的核心要 状语。故选D 6.B解析通读句子,⑤是介绍整个事件的原因、背景」心学术,不畏艰辛,废寝忘食,十数年如一日,终于在学 解析本题考查对词汇的理解能力和对文学常识的把点,包括时间(3月14日)事件(

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