内容正文:
七年级 下册 RJ 河北专版
数 学
B
C
C
30°
A
C
135°
解:(1)∵AE平分∠BAC,
∴∠BAE=∠CAE.
∵∠CAE=∠CEA,
∴∠CEA=∠BAE,
∴AB∥CD.
(2)过F作FM∥AB,如图所示.
∵AB∥CD,
∴AB∥FM∥CD,
∴∠BAF+∠AFM=180°,
∠DEF+∠EFM=180°,
∴∠BAF+∠AFM+∠DEF+∠EFM=360°,
即∠BAF+∠AFE+∠DEF=360°.
解:(1)∵∠2+∠EFD=180°,∠1+∠2=180°,
∴∠1=∠EFD,
∴AB∥CD.
(2)如图①所示,过点M作MH∥AB.
由(1)得,AB∥CD,
∴MH∥AB∥CD,
∴∠HMF=∠AEF,∠HMP=∠FPM.
∵∠HMF=∠HMP+∠FMP,
∴∠FMP+∠FPM=∠FMP+∠HMP=∠HMF=∠AEF.
(3)如图③所示,过点M作MK∥AB.
由(1)得,AB∥CD,
∴MK∥AB∥CD,
∴∠EMK=∠AEF,∠KMP=∠FPM.
∵∠EMP=∠EMK+∠KMP,
∴∠FPM+∠AEF=∠KMP+∠EMK=
∠EMP.
第五章 相交线与平行线
5.3 平行线的性质
5.3.1 平行线的性质
第2课时 平行线性质与判定的综合应用
平行线性质与判定的综合应用
1.如图所示,一个由4条线段a,b,c,d组成的“鱼”形图案,若∠1=45°,∠2=45°,∠3=140°,则∠4的度数为( B )
A.35° B.40°
C.45° D.50°
2.如图所示,下列判断正确的个数是( C )
①若∠1=∠3,AD∥BC,则BD是∠ABC的平分线;
②若AD∥BC,则∠1=∠2=∠3;
③若∠3+∠4+∠C=180°,则AD∥BC;
④若∠2=∠3,则AD∥BC.
A.1 B.2
C.3 D.4
3.如图所示,AB⊥MN,CD⊥MN,垂足分别为B和D,BE和DF分别平分∠ABN和∠CDN.下列结论:①AB∥CD;②∠1=∠2;③CD⊥EF;④∠E+∠F=180°.其中正确结论的序号是( C )
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.③④
4.如图所示,CB平分∠ACD,∠2=∠3,若∠4=60°,则∠5的度数是 30° .
5.一副三角尺按如图所示放置,则下列结论:①如果∠2=30°,那么AC∥DE;②如果BC∥AD,那么∠2=45°;③如果∠4=45°,那么∠1=60°;④∠BAE+∠CAD随着∠2的变化而变化,其中正确的是( A )
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
6.(邯郸武安期末)有四位同学一起研究一道数学题.如图所示,已知EF⊥AB,CD⊥AB.则下列说法正确的是( C )
甲说:“如果还知道∠CDG=∠BFE,则能得到∠AGD=∠ACB.”乙说:“把甲的已知和结论倒过来,即由∠AGD=∠ACB,可得到∠CDG=∠BFE.”丙说:“∠AGD一定大于∠BFE.”丁说:“如果连接GF,则GF一定平行于AB.”
A.甲对乙错 B.乙错丁对
C.甲、乙对 D.乙、丙对
7.如图所示,直线AB∥CD,直线EF与AB,CD分别交于点E,F,∠AEF与∠CFE的平分线交于点P,延长FP交AB于点G,过点G作GQ⊥FG交直线EF于点Q,连接PQ,点M是QG延长线上的一点,且∠PQM=∠QPM,若PN平分∠FPM交CD于点N,则∠NPQ的度数为 135° .
8.如图所示,AE平分∠BAC,∠CAE=∠CEA.
(1)如图①所示,试说明AB∥CD.
(2)如图②所示,点F为线段AC上一点,连接EF,试说明∠BAF+∠AFE+∠DEF=360°.
解:(1)∵AE平分∠BAC,
∴∠BAE=∠CAE.
∵∠CAE=∠CEA,
∴∠CEA=∠BAE,
∴AB∥CD.
(2)过F作FM∥AB,如图所示.
∵AB∥CD,
∴AB∥FM∥CD,
∴∠BAF+∠AFM=180°,
∠DEF+∠EFM=180°,
∴∠BAF+∠AFM+∠DEF+∠EFM=360°,
即∠BAF+∠AFE+∠DEF=360°.
9.如图①所示,直线EF与直线AB,CD分别交于点E,F,∠1+∠2=180°.
(1)试说明AB∥CD.
(2)如图②所示,若M为线段EF上一定点,P是直线CD上的一个动点(点P不与点F重合).当点P在射线FC上移动时,试说明∠FMP+∠FPM=∠AEF.
(3)如图③所示,当点P在射线FD上移动时,试说明∠FPM+∠AEF=∠EMP.
解:(1)∵∠2+∠EFD=180°,∠1+∠2=180°,
∴∠1=∠EFD,
∴AB∥CD.
(2)如图①所示,过点M作MH∥AB.
由(1)得,AB∥CD,
∴MH∥AB∥CD,
∴∠HMF=∠AEF,∠HMP=∠FPM.
∵∠HMF=∠