Unit4 Review Again,please！(教案)-2021-2022学年英语六年级下册

学校教师备课笔记 年级 六 学科 英语 主备教师 复备教师 课题 Again，please. 课型 新授 教材分析 本单元集中复习了一般过去时和一般将来时两种时态的结构。本单元起到了一个总体复习的作用。本课为总结落实课，通过和学生一起总结分类以及小测试来交接和检查学生对本单元知识的掌握情况。 学情分析 学生对英语学习的兴趣并不是与日俱增，而是随着学习内容的加深，部分学生的学习兴趣有所下降，两极分化现象十分严重。学生喜欢活泼轻松，新奇有趣的课堂，所以在本节课的教学中，我并没有因为这是一节复习课就让学生只是做题，而是先用各种活动进行复习而后以闯关夺冠的竞争形式让学生完成听、说、读、写的练习。学生不仅不会感觉有压力，而且会为取得奖品努力完成学习任务。本节课我试图通过形式多样的教学活动让学生感悟所学知识，突出学生主体地位，让学生顺利完成听、说、读、写的操练并对自己做出准确的评价。 教学目标 1. 知识与技能目标： （1）能听、说、读、写本单元单词。 （2）能听懂、会说、认读本单元句型 ，并能用这些句型进行交际。 2. 情感态度目标： 恰当运用评价机制，培养学生竞争意识，让学生明白想要取得成果，自己必须要付出努力。 （3.学习策略目标： （1）能积极用英语表达交流。 （2）能与小组成员合作，共同完成任务。 教学重点难点分析 1. 教学重点：通过复习本单元知识，让学生能够自己独立完成本课的练习题，使听、说、读、写技能有所提高。 2. 教学难点：培养学生认真书写的技能。 教学策略分析 本节课是一节以练习题为载体的复习课，在课堂上，我很好地将知识与习题相结合，让学生在愉快、轻松的课堂氛围中完成了本节课的学习 课前准备 教师 教材、多媒体课件 学生 教材 练习本 教学活动过程设计（第 课时） 教学环节 教学活动 设计意图 教师活动 学生活动 Step I Warm up and review. 1.Let’s sing a song together. It’s time to say goodbye. 2.复习本单元的词汇和句型。 学生唱歌。 学习回答。 创设轻松愉快的学习氛围，让学生在交谈中突破本单元教学重点，为本课后面的阅读做好铺垫。 Step II