第3课《小蜜蜂》（教案）-2021-2022学年音乐二年级下册

《小蜜蜂》教学设计  教学目标：  1．情感态度与价值观目标：喜欢关于小蜜蜂的歌曲和乐曲，能积极参与到音乐学习的活动中，体验音乐学习中准确歌唱的快乐感与满足感。培养学生热爱昆虫，保护益虫的意识。 2．过程与方法目标：运用音乐感知训练方法，达到准确歌唱，在聆听、感知、模唱、体验中学习歌曲。 3．知识与技能目标：通过学唱歌曲，能够掌握八分音符及四分休止符的演唱方法。 重点：准确演唱歌曲，体会四分休止符在乐曲中的停顿 难点：唱准连续的八分音符。 教学过程 一.情境导入 创设氛围   1. 跟着伴奏律动 2. 师：春风拂来，飘过心路，越过田野，春天百花齐放，鸟语花香，春天给了人们更多的信心和期盼，小动物们都开始忙碌起来了，看，来了这么多小昆虫，听一听（教师动作：指自己的耳朵），老师弹奏模仿的谁啊？ 师弹奏《野蜂飞舞》又名《大黄蜂的飞行》，这首常用于小提琴或其他器乐独奏的小曲，原是俄罗斯作曲家尼古拉·里姆斯基·柯萨科夫的名曲之一， 你听出来了吗？乐曲中的小昆虫是谁呀？生：蜜蜂 师：大家愿意跟随蜜蜂在花丛中飞一飞吗？请注意我伴奏的变化 师弹奏（野蜂飞舞），先请单独的学生来模仿，学生根据音乐速度的快慢，模仿蜜蜂飞舞，感受乐曲速度的变化。 评价：这两只小蜜蜂都能跟随音乐的快慢来调整小蜜蜂飞舞的速度。让我们也一起舞动起来吧！ 师：蜜蜂会发出怎样的声音？ 生：嗡 师：让我们和小蜜蜂一起来唱唱吧！ 3．发声练习：55 55 | 5 - || 嗡 评价：大家真是一群会唱歌的小蜜蜂。 二.突破重难点，进一步感知。  师：勤劳的小蜜蜂跟着好朋友们出门，奔赴到了充满希望的春天里去采蜜，愉快的劳动了一天之后，小蜜蜂回到家一看，哎呀，房子坏了，你们愿意帮小蜜蜂一起来修补蜂房吧？ （填括号里的音） 1.修补蜂房 34 5（3） 34 53 | （ ） 2.接唱34 53 | 23 42 | 3.用嗡模唱 34 53 | 23 42 | 4.我们的家修补好了，让我们一起去采蜜吧 请大家拿上采蜜的工具（打击乐） 九宫格 XX双响筒 X碰铃 0 嘘 X X