第五单元 单元能力提升-2021-2022学年新教材高中语文必修下册【重难点手册】统编版

第五单元9 单元能力提升 单元学习任务 能力要点 提升方案 1.感受本单元课文中展现的革命导师和革命先烈对时1.研读课文后写一篇演讲稿,思考作为青年人应承 代使命的深刻理解,理解他们的选择 担的社会责任和时代赋予的历史使命。 2.阅读课文,分析各部分之间的关系,并理解作者为 2.梳理文章结构,理解作者观点,体会文中情感。 文的目的。 3.反复朗读,深入分析句意,在理解的基础上体会 3.把握作者运用长句表达的深刻含义和复杂情感。 情感 目任务1马克思深刻洞察历史发展的规律,从纷纭复杂的时代表象中抽丝剥茧,发现了资本主 义的深刻矛盾和无产阶级的历史使命,并自觉承担起创建革命理论、领导革命实践的重任;林觉民 矢志拯救国家民族,为天下人谋永福”,不惜牺牲个人幸福,舍生忘死,视死如归。本单元的文章 展现了革命导师和革命先烈对时代使命的深刻理解,表现了他们将个人抱负与时代要求相结合的 人生选择。以小组为单位,从本单元中任选一篇文章进一步研读,想想其中展现的精神品质和人 生选择,对你思考“抱负与使命”这一话题有何启发。联系当下社会生活,以《我们的使命》为题写 篇不少于800字的演讲稿。 区提示 我们的使命 亲爱的学弟学妹们: 见字如晤! 硕果累累的金秋九月,伴着枫红菊香,踏着清风翩翩,你们将开启自己的高中生活。三年的高 中生活,是实现你们美好憧憬的一段漫漫征途,作为一个过来人,我有很多话想跟你们说,但此时 最想说的是,如何看待我们肩上承担的使命。为何要与你们分享这一话题,且听我慢慢道来。 学弟学妹们,上了高中你可能会突然发现:生活变复杂了,知识变宽广了,世界变宏大了,而你 却慢慢变¨小”了。面对学霸,你可能会有无法逾越的恐惧;面对变局,你可能会有拙于应付的无 奈;面对新知,你可能会有无法企及的迷茫……当种种困惑、疑虑、悲伤、失意奔涌而来,你若没有 强大的使命感和坚定的人生方向,想必会被摧折,会被打倒。因此,我才想与你们分享如何找寻各 种“镜子”来审视自我,发展自我。而在我看来,这诸多“镜子”中,于我们最有用的就是家国之 发展! 学弟学妹们,我们上高中的重要目的即考大学,而考大学关乎我们想从事什么工作,想过怎样 的生活。我们完全可以出于自由意志来选择方向,决定岗位,但是脱离家国发展需要的抉择既是 盲目的,更是自私的。疫情袭来,我更深刻地体会到,人无法脱离时代、国家,看似自由的个体在大 环境中实则脆弱、渺小。因此,只有将自己的抱负、理想、情怀,与国家意志和时代浪潮结合起来 163 令翩高中语文必修下冊R0 时,我们才可能行得稳当。古往今来,那些闪烁耀眼的名字,如杜甫、文天祥、闻一多、樊锦诗等,他 们无不是在家国发展中对镜自观,将人生理想和国家需要结合起来,最终绘就了精彩的人生图景, 也照亮了家国前进的坎坷路途 学弟学妹们,家国的进步、坎坷是否会拨动你们的心弦?你们是否也会因家国的需要而立志 立身?我想你们大部分人的答案是肯定的,既然如此,那就表明我们的成长很多时候会被国家塑 造,我们也应参照国家的发展来进一步完善自我。青年时期是人生理想形成的关键时期,我们要 彰显自己的人生价值,就不应开口闭口都是金钱名利,而应以家国的发展审视自己的行为,清楚自 己的定位,了解自己的需求,如此才可能在高中尽快明确人生的方向。我相信,于中美经济摩擦 中,于全民齐心抗疫中,于更替变化的头条中,你们在不断尝试认识、理解这个时代,也在不断认识 自己,重塑自己,改变自己。而我想,这样的反观、对照还应该有更多,如此,你们才不会只做旁观 者、键盘侠,而会成为反思者、践行者,在家国发展中勇担重任,勇挑大梁 学弟学妹们,高中是你们人生腾飞的开始,愿你们明晰自我定位,把握未来方向,融入时代格 局,顺应发展潮流,铸就丰满不凡的人生 学业顺利,一切安好! 你们的学长 2020年×月X日 目任务2阅读课文,梳理文章结构,理解作者观点,体会文中情感,完成以下任务。 1.马克思认为1848年革命“吵吵嚷嚷、模模糊糊地宣布了无产阶级解放这个19世纪的秘 密”,接下来却宕开一笔,讨论工业和技术的发展;恩格斯认为马克思“首先是一个革命家”,却在演 讲中先评价他作为“科学家”的一面。分别梳理两篇文章的思路,分析文中各部分之间的关系,思 考作者为什么这样安排演讲的结构。 区提示马克思在宣示无产阶级走上革命舞台这一时代主题后,讨论工业和技术的发展,其原 因在于:科学技术的发展促进了生产力的提高,而工人阶级的形成、壮大与此息息相关。可以说, 没有机器工业的发展,就不会有足以成为重要社会力量的工人阶级,更不会有其革命要求、革命意 愿。所以,马克思讨论这一问题看似转换了话题,实际上思路是非常连贯且合乎逻辑的。同时,由 于英国是最早进行工业革命的国家(马克思提到的蒸汽、电力和自动走锭纺纱机发明于英国或最 早在