3.1 青春飞扬-2021-2022学年七年级道德与法治下学期高效同步优质课件（部编版）

人生有那么一首诗，往往是当你拥有它的时候，你没有读懂它，而当我们能够读懂它的时候，它又离你远去。 这首诗就是 青春！ 青春是什么呢？ 青春意味着奋发与成长。 青春是用来奋斗的，而不是用来挥霍的。 同学们，青春一去不复返，你们想好怎样度过你们的青春了吗？ 第一单元 青春时光 第三课 青春的证明 3.1 青春飞扬 课前预习 利用三分钟时间预习课文24—27页，思考以下问题 1、青春期的我们有哪些成长的渴望？（p24） 2、如何应对成长的渴望？（p24） 3、自信的作用（p25） 4、为什么我们要自强？（p26-p27） 5、自强的重要内容与要求（p26-p27） 绘画青春 你觉得你的青春是什么样的？你会用哪些词来形容你的青春？ 你从这些词中感受到了什么？ 纠结 梦想 莽撞 青涩 遗憾 激情 美好 成长 勇气 爱情 …… 体现了对成长的渴望 第一目 成长的渴望 1、青春期的我们有哪些成长的渴望？（p24） ①我们年少气盛，对未来更加憧憬和向往 ②我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。 趁着青春年少，你想去做哪些事情呢？ 经常参加公益活动； 每个月读一本名著； 培养一项运动技能； 利用假期走一趟海上丝绸之路； 创建一所居家型养老院；…… 有人说，想法归想法，小孩子就爱胡思乱想 有人说，想法归想法，小孩子就爱胡思乱想 对于上述说法你怎么想呢？ 张仲景少年时看到瘟疫横行，家中两百多人竟有三分之二的人丧命于瘟疫。张仲景内心十分悲愤，于是他痛下决心，潜心研究伤寒病的诊治，一定要制服伤寒症这个瘟神。 少年张仲景的理想是如何实现的？ 建安年间，他行医游历各地将自己多年对伤寒症的研究付诸实践，进一步丰富了自己的经验，充实和提高了理性认识。经过数十年含辛茹苦的努力，终于写成了一部名为《伤寒杂病论》的不朽之作。这是继《黄帝内经》之后，又一部最有影响的光辉医学典籍。 2、如何应对成长的渴望（p24） ①形成不同的理想； ②规划青春路径； ③思考自己如何走过青春之路。 青春的探索不会停止 青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。面对青春，每个人会有不同的憧憬。 第二目 飞翔的力量 从谷爱凌身上，你看到了什么？ 自信 青春探索需要自信 3、自信的作用/为什么青春