第三单元 天山之音——青春舞曲 教案 2020-2021学年人音版音乐七年级下册

☆青春舞曲 1教学目标 ㈠学唱歌曲,使学生体验作品中轻快活泼的情绪。  ㈡通过欣赏，了解新疆和西部民歌的风格特点，培养学生热爱民族音乐的感情。 ㈢通过学唱歌曲，使学生懂得青春易逝的道理，启发学生珍惜光阴，立志成材。 2学情分析 作为七年级下册的学生，有一定的自学能力，本首歌曲大部分学生都比较熟悉，因此在学唱中应该没有什么难度，主要还是培养学生欣赏音乐感受音乐的能力。 3重点难点 教学重点： 歌曲情绪与风格特点的体验和实践。 教学难点： 感受歌曲的音乐表现形式，培养学生的节奏感和创造力。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】青春舞曲 我国幅员辽阔，民族众多，拥有着各具特色，灿烂辉煌的民族文化。下面我们就来欣赏一段歌舞，想一想，它属于我国哪个地区的民族文化？ [课件：新疆民歌《达坂城的姑娘》]同学们，就让我们一起到美丽的新疆走走吧！[课件：欣赏并简介新疆风土人情]我们本节课要学的就是另外一首著名的新疆民歌《青春舞曲》。 活动2【讲授】学唱歌曲 1、教师范唱《青春舞曲》   教师用卡拉OK形式范唱歌曲，学生跟随音乐轻轻击拍。   2、学生试填歌词   3、练唱美丽小鸟处；我的青春小鸟一样处（放慢速度唱准）   练唱别的那呀哟 别的那呀哟 处（“别”字语气要加重）   4、完整连唱歌曲（可唱两遍歌词）   要求用一半音量，吐字清晰有弹性   5、再次完整连唱歌曲（加适当律动）   要求唱出欢快的情绪和 拍的韵律感   活动3【活动】表现与创造 1、讨论和练习   节奏组：运用不同的伴奏音型，节奏乐器的组合等来表现歌曲 演唱组：运用改变速度、力度、演唱形式等来表现歌曲   2、各组汇报设计思路并展示   活动4【练习】拓展阶段 1、听一听《金梭和银梭》   思考：与《青春舞曲》相比，有何相同之处？   （告诫人们要珍惜宝贵的青春）   2、布置课后作业：为《青春舞曲》创编一段歌词。   3、介绍王洛宾及其作品：   他一生经历坎坷，但执著地热爱音乐，搜集、整理和改编了大量的西部民歌，被誉为西部歌王。他的音乐作品大多浪漫热情，不仅是我国民族音乐中的瑰宝，也在世界舞台上大放异彩。我们大家熟悉的有：  《在那遥远的地方》、《半个月亮爬上来》   《大板城的姑娘》、《掀起你的盖头来》   （用多媒体课件播放这些歌曲）   活动5【作业】结束部分 1、小结本课