第1单元 第2课 中华文化的世界意义（课件PPT）-【状元桥·优质课堂】2021-2022学年新教材高中历史选择性必修3 文化交流与传播（统编版）

源远流长的中华文化历史 第一单元 第2课　中华文化的世界意义 返回目录 历史 选择性必修3 必备知识·新知全解 关键能力·课堂探究 素养提升·即时巩固 课时作业 必备知识·新知全解 知识点1　中华文化在交流中发展 古印度 儒家文化 禅宗 返回目录 历史 选择性必修3 儒家学说 返回目录 历史 选择性必修3 敦煌莫高窟 宗教信仰 注重境界 龙门石窟 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 之长技以制夷 师夷 同文馆 京师 江南制造总局 维新 返回目录 历史 选择性必修3 民主与科学 马克思主义 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 知识点2　中华文化对世界的影响 汉字 官学 返回目录 历史 选择性必修3 大化改新 唐制 造纸术 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 琉球 郑和下西洋 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 阿拉伯人 大航海 文艺复兴 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 关键能力·课堂探究 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 素养提升·即时巩固 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 课时作业 返回目录 历史 选择性必修3 制 作 者：状元桥 适用对象：高中学生 制作软件：Powerpoint2003、 Photoshop cs3 运行环境：WindowsXP以上操作系统 课标要求 学法指导 从人类文明发展和世界文化交流的角度，认识中华文化的世界意义 1．从史料实证角度，探究中外文化交流的历程；从历史解释角度，认识中外文化交流产生的重大影响。 2．立足于时空观念，分析不同时期中外文化交流的特征和影响。 3．运用唯物史观的相关原理，辩证认识中外文化交流的两面性；从家国情怀角度，理解中外文化交流互动的发展历程及影响 1．佛教的传入和发展 (1)过程 ①两汉之际：来自__________的佛教传入中国。 ②魏晋南北朝时期：佛教日趋兴盛，逐渐同____________和道家文化相融合。 ③隋唐时期：佛教出现了不同宗派，主张顿悟成佛的________成为主流，佛教完成本土化。 ④宋明时期：以____________为核心兼容佛教和道教理论的宋明理学形成，佛教融合为中华文化的一部分。 佛教思想传入对中国文化的影响 (1)佛教自古印度传入我国后，吸收了我国传统文化，逐渐形成了具有中国特色的佛教，更加容易地融入中华文化当中。 (2)宋代理学是中国古代儒学家回应佛教和道教的挑战后，站在儒家的立场上吸取佛道的思想来建立自己的理论体系，适应了后期封建社会的统治需要。 (2)影响：对中国人的___________、哲学观念、逻辑思维、语言词汇、文学艺术、礼仪习俗等方面都产生了深刻影响。 ①中国传统的诗词、书法和绘画，很多体现了佛教的内容，同时也吸收了佛教的理念，更加____________