第3课 土地改革（背诵清单+对点训练）-【优课堂】2021-2022学年八年级历史下册同步教学精品集（部编版）

（预习）背诵清单+对点训练 ********************* 第3课 土地改革*********************** 知识点一 《中华人民共和国土地改革法》的实施 基础过关 原因： 新中国成立后，新解放区还未进行土地改革。广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地。封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展。  颁布： 1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》。  具体内容： 规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。全国分批进行 土地改革，没收地主的土地，分给无地或少地的农民耕种。同时也分给地主一份，让他们自己耕种，在劳动中改造自己。  成果：到1952 年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。  【图片解读】 解读：1950年，《中华人民共和国土地改革法》颁布，规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制 对点训练 1．（2021·四川·宜宾市叙州区龙文学校八年级期中）“半地主式富农出租大量土地，超过其自耕和雇人耕种的土地数量者，征收其出租的土地”， 这一规定反映了土地改革 A．注意保存富农经济 B．没收富农的全部土地 C．消灭封建土地制度 D．农民分到土地、房屋 2．（2021·河北省成安县第二中学八年级期中）全国土地改革前在农村占农户总数不到7%的地主，富农，占有总耕地数的50%以上，而占全国农户57%以上的贫农、雇农，仅占有耕地总数的14%，处于无地少地状态。地主人均占有耕地为贫雇农的二三十倍，农村存在着大量无地和少地的农民。农民终年劳作，仍不得温饱。上述材料反映的是 A．土地改革的背景 B．土地改革的内容 C．土地改革的性质 D．土地改革的影响 3．（2021·湖北云梦·八年级期中）中华人民共和国成立前，中国的土地制度极不合理。占乡村人口不到10%的地主和富农，占有70%~80%的土地；而占乡村人加90%以上的贫农、雇农和中农，却只占有约20%~30%的土地，他们终年劳作，仍不得温饱。上述材料反映的是（ ） A．土地改革的背景 B．土地改革的内容 C．土地改革的性质 D．土地改革的影响 4．（2021·重庆·八年级期中）新中国成立以来，我国农村政策进行了四次重大调整。下列哪一次消灭了封建剥削制度，使“耕者有其田”的理想变成了现实（ ） A．土地改革 B．对农业的社会主义改造 C．人民公社化运动 D．实行家庭联产承包责任制 5．（2021·海南海口·八年级期中）20世纪50年代初，分到土地的农民欢天喜地，“过去头顶地主的天，脚踏地主的地，现在都成为我们的了”，“分了地，出了气，翻了身，见了天”。材料表明土地改革（ ） A．在少数民族地区展开 B．使中国人民站起来了 C．使农民获得了解放 D．废除了土地私有制 知识点二 土地改革的意义 基础过关 政治方面：彻底摧毁了我国2 000 多年的封建土地制度，消灭了地主阶级；农民得到了土地，成为土地的主人。巩固了人民政权。  经济方面：解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。 【图片解读】 对点训练 6．（2021·黑龙江佳木斯·八年级期中）下列不属于土地改革的历史意义的是 A．彻底摧毁了我国存在2000多年的封建土地制度 B．建立了土地公有制 C．农民翻了身，成为土地的主人 D．解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展 7．（2021·江苏·无锡市梅里中学八年级期中）1950年6月，中央人民政府委员会颁布了《中华人民共和国土地改革法》，大规模的土地改革运动在全国展开。土地改革运动的成果不包括（ ） A．消灭了封建土地剥削制度 B．废除了土地私有制 C．解放了农村生产力 D．农民成为土地主人 8．（2021·广东高州·八年级期中）“精准扶贫”是当前党和国家的一项重要任务，它体现了党和政府始终重视“三农”的一贯原则。这一原则在新中国成立初期最典型的表现是 A．和平解放西藏 B．进行抗美援朝 C．实行土地改革 D．开展减租减息 9．（2021·广东光明·八年级期中）新中国成立之初的土地改革，使土地所有权发生了什么变化（ ） A．变土地国有为地主所有 B．变土地国有为农民所有 C．变农民所有为国家所有 D．变地主所有为农民所有 10．（2021·安徽·八年级期中）下图中所宣传的法律性文件颁布实施后，对中国社会所产生的巨大影响不包括（ ） A．彻底摧毁了我国封建土地制度 B．使土地由私有制变成了公有制 C．大大解放了我国的农村生产力 D．为国家工业化建设准备了条件 素养提升 【易错易混】 1．中国人民政治协商会议第一届全体会议上，并没有确定国徽。 2．《共同纲领》起到了临时宪法的作用，而不是宪法的作用。 3．开国大典