第3课 土地改革（课件+视频）-【优课堂】2021-2022学年八年级历史下册同步教学精品集（部编版）

课堂导入 思考：农民最希望实现的愿望是什么？ 八年级下册精品 土地改革 2022 背讲考 八年级下册 第3课 第一单 中华人民共和国的成立和巩固 课堂导入 评价目标 评价任务 中考演练 创新思维 评价目标 壹 贰 叁 引导学生掌握《中华人民共和国土地改革法》的公布；土地改革开展的原因、过程、结果、意义。 通过分析土地改革的历史意义，提高学生分析、解决问题的能力 帮助学生认识到全国土地改革的完成，巩固了工农联盟和人民民主专政政权，为恢复国民经济创造了条件。  新中国的成立开启了中国历史新纪元,中国农民在中国共产党的领导下,翻身成了国家的主人。 面对政权不够稳固，国家最迫切的任务是什么？ 巩固新生政权 国家该如何争取农民对国家的支持呢？ 《中华人民共和国土地改革法》 评价任务一 根据课本自主学习，快速准确记忆重点问题（4分钟）要求：迅速准确记忆、同桌小组互相提问 没收地主的土地，分给无地或少地的农民耕种； 同时也分给地主一份，让他们自己耕种，在劳动中改造自己。 到1952年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。 1950年 废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。 1.原因： ①封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展。 ②广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地。 2.开始时间： 3.法律依据： 4.内容： 5.具体做法： 《中华人民共和国土地改革法》 3.结果： 《中华人民共和国土地改革法》 评价任务一 当时为什么进行土地改革？ 悯农 春种一粒粟 秋收万颗子 四海无闲田 农夫犹饿死 造成农民这种结局的根源是什么？ 封建土地所有制 土地改革前我国广大农民的生活十分贫困。这幅图所反映的正是当时四川一个农民贫苦生活的情形。身后的草棚就是他们的住处。 土地改革的原因： ①根本原因：封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展。 材料一： 材料二：新中国成立后，占全国三分之二人口的新解放区还没有进行土地改革，广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地。 ②新中国成立时，占全国三亿多的新解放区，还没有进行土地改革。农民迫切需要土地。（直接原因） 《中华人民共和国土地改革法》 评价任务一 《中国土地法大纲》 1947年10月 老解放区1.6亿人实行 没收地主土地分配给农民 为满足广大农民对土地的要求（原因） 《中华人民共和国土地改革法》 1950年6月30日 新解放区3.1亿人实行 分期分批的土改运动 没收一切→分给地主同样一份 1952年冬　全国基本完成土地改革 怎样进行土地改革？ 《中华人民共和国土地改革法》 评价任务一 请看这幅图片，结合导入框的内容从中 你读到了什么？ 农民拥有了自己的土地，成为土地的主人 此次改革主要内容是改什么？改的目的是什么？ 内容：改地主阶级封建剥削的土地制度为农民的土地所有制；（土地私有制） 目的：是为了解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路，巩固新生政权。 土地改革的具体办法(措施）是什么呢？ 分批进行；没收地主土地，分给无地或少地的农民耕种；同时也分给地主应得的一份，让他们自己耕种，自食其力。 《中华人民共和国土地改革法》 评价任务一 为什么要废除 地主阶级封建剥削的土地所有制？ ①中华人民共和国是人民民主专政的社会主义国家，要实现人民真正当家作主，就必须废除封建土地制度，让农民真正成为土地的主人。 ②农民获得土地会激发农民生产积极性，农业生产会得到恢复发展，也会为接下来我国的工业化建设提供便利条件。 《中华人民共和国土地改革法》 评价任务一 1949年9月以前基本完成土改的地区。 1949年冬到1952年底基本完成土改地区。 1953-1958完成土改的地区。 1959年以后进行土改的地区。 《中华人民共和国土地改革法》 评价任务一 1、政治上：土地改革的完成，彻底废除了我国存在两千多年的封建剥削制度，消灭了地主阶级，农民成为土地的主人，使人民政权更加巩固 2、经济上：大大解放了生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件 根据课本自主学习，快速准确记忆重点问题（4分钟）要求：迅速准确记忆、同桌小组互相提问 土地革的改历史意义 评价任务二 土地改革的历史意义？ 废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。 ——《中华人民共和国土地改革法》 思考：据材料分析土地改革的历史意义？ 农民彻底解放 农村生产力大解放 为逐步实现工业化扫除障碍 土地革的改历史意义 评价任务二 土地改革的重大意义： 废除了 的土地制度 消灭了 阶级