5.2 走向人地协调——可持续发展观（教案）-【居易课堂】2021-2022学年高一地理下学期同步备课教案+课件（人教2019必修第二册）

【教学课题】 5.2 走向人地协调——可持续发展观 课型：新授课 主备： 审核： 时间： 教学目标和要求: 1、 理解可持续发展的概念、内涵、原则。 2、 认识到必须协调人地关系才能持续发展的道理。 3、能够举例说明实现可持续发展的主要途径。。 【教学重点】协调人地关系和可持续发展的主要途径。 【教学难点】可持续发展系统示意图 【教学方法】自主、合作和探究法； 归纳法。 【教学过程】 【导入新课】 2012年联合国可持续发展大会播出了一部中国拍摄的短片《2032：我们期望的未来》，片中接受采访的中国人各用一句话描述自己对20年后的期望（图5．7）。全球公众都听到了中国强有力的声音。 【自主学习】 一、可持续发展的内涵 1．概念 是既满足当代人的需求，而又不危及后代人满足其需求能力的发展。 2．内涵 ①生态持续发展是基础 ②经济持续发展是条件 ③社会持续发展是目的 3．基本原则 (1)公平性原则：包括同代人之间、代际之间、人类与其他生物种群之间、不同国家与地区之间的公平。 (2)持续性原则：人类的经济活动和社会发展必须保持在资源环境承载力之内。 (3)共同性原则：发展经济和保护环境是世界各国共同的任务，需要各国的积极参与。 【巩固练习】 (1)20世纪80年代以来，可持续发展的思想逐步形成并得到认可。(　　) (2)在可持续发展系统中，经济的可持续发展是目的。(　　) (3)公平性原则是指人与人之间的公平。(　　) (4)在可持续发展的实践中公众对政府起监督作用。(　　) (5)与“绿色经济”相对的是(　　) A．红色经济　 B．黑色经济 C．褐色经济 D．灰色经济 提示： (1)×　20世纪70年代以来，可持续发展的思想逐步形成并得到认可。 (2)×　在可持续发展系统中，经济持续发展是条件，社会持续发展是目的，生态持续发展是基础。 (3)×　公平性原则包括同代人之间、代际之间、人类与其他物种之间、不同国家与地区之间的公平。 (4)×　在可持续发展道路中，需要政府、企业和公众的共同努力，公众对政府和企业都有监督作用。 (5)C　[与“绿色经济”相对的是基于煤炭、石油等化石燃料的经济，即“褐色经济”。] 【探究一】 可持续发展的内涵和原则 2019年2月20日联合国经济和社会事务部发布名为《世界青年报告：青