第1章第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）（第2课时）（练习）-2021-2022学年高一生物备课无忧（人教版2019必修2）

必修2第1章第1节孟德尔豌豆杂交实验（一）（第2课时） 一、单选题 1．在模拟孟德尔一对相对性状的杂交实验时， 有学生取两个布袋，装入布袋的小球上有的写上“A”，有的写上“a”。下列叙述错误的是（ ） A．两个布袋分别代表雄雄生殖器官，小球分别代表雌、雄配子 B．从每个布袋中取出1个小球记录后要将其放回原布袋 C．从布袋中取出1个小球模拟了亲本产生配子时等位基因的分离 D．将每个布袋中取出的1个小球组合在一起的过程模拟了雌、雄配子的随机结合 【答案】C 【解析】 【分析】 生物形成生殖细胞（配子）时成对的基因分离，分别进入不同的配子中。当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性：隐性=3：1。用甲乙两个布袋分别代表雌雄生殖器官，甲乙两布袋内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合。 【详解】 A、两个布袋分别代表雄雄生殖器官，小球分别代表雌、雄配子，A正确； B、从每个布袋中取出1个小球记录后，要将其放回原布袋 内，以保证每次抓取不同小球的概率均为1/2，B正确； C、每个布袋中的两种小球代表一对等位基因，因此从布袋中随机抓取一个小球，模拟F1产生配子时等位基因的分离，C错误； D、取出的小球代表雌雄配子，因此将每个布袋中取出的1个小球组合在一起的过程模拟了雌、雄配子的随机结合，D正确。 故选C。 2．假说-演绎法是科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假说、演绎推理、实验验证、得出结论”五个基本环节，利用该方法，孟德尔发现了两大遗传定律。下列关于孟德尔研究过程的分析，错误的是（ ） A．提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交的遗传实验基础上的 B．“一对相对性状遗传实验中F2出现3：1性状分离比”属于假说的内容 C．为了验证作出的假说是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验 D．“若F1（Aa）与aa杂交，能产生两种子代，且显性：隐性=l：1”属于演绎推理内容 【答案】B 【解析】 【分析】 孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。 【详解】 A、孟德尔是在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上提出问题的，A正确； B、“一对相对性状遗传实验中F2出现3：1性状分离比”是孟德尔进行一对相对性状的杂交实验得出的结果，不属于假说的内容，B错误； C、孟德尔通过测交实验来验证所作出的假设是否正确，C正确； D、“若F1（Aa）与aa杂交，能产生两种子代，且显性：隐性=l：1”属于演绎推理内容，D正确。 故选B。 3．一对表现型正常的夫妇生了一个患半乳糖血症的女儿和一个正常的儿子。若这个儿子与一个半乳糖血症携带者女性结婚，生一个患半乳糖血症孩子的可能性是（ ） A．1/6 B．1/12 C．1/4 D．1/8 【答案】A 【解析】 【分析】 根据题意分析，表现型正常的夫妇生下了患病的后代，则半乳糖血症为隐性遗传，又因为后代中患病的是女儿，则半乳糖血症不可能为伴性遗传，故该病为常染色体隐性遗传病。 【详解】 根据题意分析，半乳糖血症为常染色体隐性遗传病，设该病的致病基因为a，其正常的等位基因为A，根据夫妇正常，女儿患病，可知该夫妇的基因型为Aa，则可得正常儿子的基因型为1/3AA和2/3 Aa，该儿子与半乳糖血症的携带者（Aa）女性结婚，理论上生一个患半乳糖血症的孩子的可能性为2/3×1/4=1/6 。即A正确，BCD错误。 故选A。 4．小麦抗锈病对易染锈病是显性，现有甲、乙两种能抗锈病的小麦，但只有一种是纯合子。下列方法对鉴别、保留纯合子抗锈病小麦最简便的方法是（ ） A．甲、乙分别自交 B．甲、乙分别与隐性类型测交 C．甲×乙 D．甲×乙得子代后自交 【答案】A 【解析】 【分析】 鉴别方法：（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；（2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；（3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）；（4）提高优良品种的纯度，常用自交法；（5）检验杂种F1的基因型采用测交法。 【详解】 A、甲、乙分别自交，后代发生性状分离的为杂合子，不发生性状分离的为纯合子，这是鉴别、保留纯合子的最简便的方法，A正确； B、甲、乙分别与隐性类型测交也能鉴别纯合子，但不能保留纯合子抗锈病小麦，B错误； C、甲×乙不能鉴别、保留纯合子抗锈病小麦，C错误； D、甲×乙得子代后自交不能鉴别、保留纯合子抗锈病小麦，D错误。 故选A。 5．将遗传因子组成为Aa的杂合子，逐代自交三次，F3中显性纯合子所占比例为（ ） A．1/8 B．7/8 C．7/16 D．9/16 【答案】C 【解析】 【分