专题13让作文语言更出彩-2021-2022学年七年级语文下册单元写作深度指导（部编版）

文 从 字 顺 让作文语言更出彩 七年级语文下册第五单元写作深度指导 1 2 目录 01 文从字顺 03 写作实践 02 让作文语言更出彩 04 对接中考 2 什么是文从字顺呢?“文从字顺”是写作的基本要求，从字面上翻译一下，我们可以说是“文字顺从”，它反映着写作的人驾驭书面语言(即文字)的能力。 “诗言志”——《尚书•尧典》(这个“志”的含义侧重指想法、抱负、志向。) “诗缘情”——陆机《文赋》 “托物言志，借景抒情。” “写作文就为的是写出自己想说的话”——叶圣陶 “我手写我心”——里尔克 奥地利诗人 我们要能够运用好词句表达出我们内心的思想情感，表达出我们“自己想说的话” 导 入 1.理解文从字顺的涵义，学会模仿，了解用词准确、连贯表达的重要性。 2.学会观察，抓住中心，刻画细节，写出真事真情。 3.掌握几种常用的语言出彩技巧。 4.通过品味、修改、模仿等活动逐步提高语言表达能力。 学习目标 所谓“文从字顺”，指的是语言表达符合写作内容的需要，表意准确，使读者阅读起来感觉通顺流畅。文从字顺应该是对我们写作的基本要求，它反映着写作者驾驭书面语言的能力。用优美、顺达的语言，读来朗朗上口，显示出了文从字顺的魅力。 我们写文章要做到文从字顺，需要做到以下几点： 细节描写指导 1.准确用词，反复琢磨 我们在作文中的用词一定要准确，尤其要注意词语搭配习惯。如“深情厚谊”可以说“深厚情谊”，但是“浓情蜜意”就不能说成“浓蜜情意”；又如《春》中“山朗润起来了”如果换成“山湿润起来了”就显得很不通顺。所以我们写作时在字词的使用上一定要反复琢磨。 不能词不达意或者有歧义，更不能乱用词语。否则，表意就会不清楚，阅读者就会一头雾水。比如“罄竹难书”是个贬义词，用来形容罪行多得写不完，你却在作文中写某个人做的好事多得“罄竹难书”，读者心里的反感可想而知。 写作指导 细节描写指导 2.句子连贯，思路清晰 所谓连贯，指的是句与句之间，在内容和形式上都能接得上，扣得紧，表意合乎逻辑事理，表达脉络清晰，能准确、完整地表达一个中心意思。要使语句连贯，需要做到：①句序要合理，要按照一定的逻辑顺序，使表达紧密妥帖；②要保持同一叙述角度或人称，注意前后衔接与呼应。 写作指导 细节描写指导 如:“门前是一条河，一片很大的打谷场在河边。山门里是一个穿堂。三面都栽着高大的柳树。”很显然，这是一段按照空间顺序组织起来的文字。但无论是内容的连贯、叙述的角度，还是句式，都不协调。因此，根据空间转移的连贯性，可改为“门前是一条河，河边是一片很大的打谷场。三面都栽着高大的柳树。山门是一个穿堂”。 3.前后统一，浑然一体 前后统一首先要人称统一，尤其是运用第三人称“他”时，因为“他”可指代的人很多，所以我们文章中的“他”一定要写清楚是谁，如果搞混了，会造成文章不连贯。另外文章要注意前后呼应，有了这样的呼应，文章才显得浑然一体。 写作指导 细节描写指导 4、表意要简明 能用一句话表明的意思，绝不要用两句话进行表达，更不能为了凑字数，故意无话找话，甚至无病呻吟。不妨来看一个句子：“天上的月亮又大又圆又亮，它挂在天上，像白瓷盘那样大，像白瓷盘那样圆，像白瓷盘那样亮得耀眼，无声无息，白得好看。”这样的句子，啰啰嗦嗦，当然谈不上流畅。如果改成“天上的月亮，像白瓷盘那样大、圆、亮，非常好看”，效果就完全不一样。 写作指导 细节描写指导 5.诵读修改，文从字顺 写完作文后，可以：①自己出声读一读，看有没有拗口的地方。②请别人来读一读，自己来听，看是不是句句通顺。③对觉得别扭的地方再认真检查一下，检查时一方面要查语言材料——语汇， 看搭配、词性、色彩等；另一方面要查语言的组织形式——语法，看结构、成分、语序等。 要做到文从字顺，除了在语言运用上下功夫外，还要注意： ①不写错别字，因为一字之差很可能在表意上就差之千里。 ②正确使用标点符号，标点符号是文字表达的重要辅助工具，它帮助显示句子的结构、语气等，有助于作者情感的表达。 写作指导 细节描写指导 当春尽夏初，我眼看见新桐初乳的光景。那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上，好像一堂树灯，又好像小学生的剪贴图案，布置均匀而带幼稚气。植物的生叶，也有种种技巧。有的新陈代谢，瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄。有的微乎其微，渐乎其渐，使人不觉察其由秃枝变成绿叶。只有梧桐树的生叶，技巧最为拙劣，但态度最为坦白。它们的枝头疏而粗，它们的叶子平而大。叶子一生，全树显然变容。 在夏天眼看见绿叶成阴的光景。那些团扇大的叶片。长得密密层层。望去不留一线空隙，好像一个大