第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成-【帮课堂】2021-2022学年高二历史同步精品讲义(选择性必修3文化交流与传播)

2022-02-10
| 14页
| 1586人阅读
| 2人下载
精品

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版文化交流与传播
年级 高二
章节 第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1012 KB
发布时间 2022-02-10
更新时间 2022-04-26
作者 你の星辰
品牌系列 -
审核时间 2022-02-10
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/32409094.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

选择性必修三 文化交流与传播 古代人类的迁徙与区域文化的形成 目录 目标梳理 课程标准、知识重难点 01 知识精讲 知识梳理、细节点拨、重点强调及即学即练 02 课程标准、知识重难点 目标梳理 PART ONE 目标梳理 【课程标准】 通过了解古代历史上跨洲、跨国家、跨地区不同规模的人口迁徙,认识人口迁徙对人类文化和变迁的影响及其过程中出现的文化认同。。 【知识重难点】 知识重点:印欧人和亚欧游牧民族的迁徙; 知识难点:区域文化的产生原因和价值。 【学习目标】 通过学习,运用唯物辩证史观及有关理论,认识古代人类两次大迁徙的特征和影响,培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力; 引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息,认识游牧生活及经济和军事水平对人类社会的重大影响,培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力; 通过教学让学生认识欧亚政治版图的重大变化,培养家国情怀。 知识梳理、细节点拨、重点强调及即学即练 知识精讲 PART TWO 1.印欧人的起源 印欧人可能起源于东欧平原,他们是游牧民,驯养了马匹,并制造了马拉战车。 2.印欧人的早期迁徙 从公元前2千纪初起,以印欧人为主体的游牧部落陆续进入西起欧洲、东到印度的广大地区。 印欧人凭借马和马拉战车等武力上的优势,或征服迁入地区的居民,或与被征服者融合,分别形成赫梯人、波斯人、希腊人和雅利安人,对整个亚欧大陆区域文化的发展产生了重要影响。 3.重要文化区域的形成与发展 (1)赫梯人 BC17C,赫梯人在小亚细亚建立赫梯帝国。BC14C,赫梯帝国进入鼎盛时期。BC13C末, 知识点一:印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响 赫梯帝国因陷入内战而逐渐衰落。 (2)波斯人 ①BC6C,波斯人崛起于伊朗高原,建立了历史上第一个地跨亚、非、欧三洲的大帝国。 ②在波斯帝国统治下,西亚和北非文明区首次被统一起来,西亚文明和希腊文明发生了深入、广泛的交流。 (3)希腊人 ①公元前2000年左右进入巴尔干地区的印欧人与当地居民融合,形成古代的希腊人。希腊文明成为西方文明的一个重要源头。 ②古代希腊人思考人类与自然、个人与社会的关系等问题,在哲学、科学、文学、建筑和艺术等多个领域取得成就。 (4)雅利安人 ①雅利安人从印度河流域推进到恒河流域,把马和铁等带到印度。 ②公元前600年左右,南亚地区陆续兴起一系列国家,印度

资源预览图

第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成-【帮课堂】2021-2022学年高二历史同步精品讲义(选择性必修3文化交流与传播)
1
第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成-【帮课堂】2021-2022学年高二历史同步精品讲义(选择性必修3文化交流与传播)
2
第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成-【帮课堂】2021-2022学年高二历史同步精品讲义(选择性必修3文化交流与传播)
3
第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成-【帮课堂】2021-2022学年高二历史同步精品讲义(选择性必修3文化交流与传播)
4
第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成-【帮课堂】2021-2022学年高二历史同步精品讲义(选择性必修3文化交流与传播)
5
第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成-【帮课堂】2021-2022学年高二历史同步精品讲义(选择性必修3文化交流与传播)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。