7.2自由平等的追求 教案-2021-2022学年部编版八年级道德与法治下册

课 题 7.2自由平等的追求 课 型 新授 时间： 备课人： 学校： 情感态度价值观 增强平等意识和珍视自由的意识，树立自由平等的理念。 能力目标 初步培养学生用法律的视角认识自由和平等的真谛的意识和能力。在日常生活中增强依法行使权利的意识以及与不平等行为作斗争的能力。 知识目标 了解追求自由平等的主要措施。 教学重点 珍视自由 教学难点 践行平等 引：（时政点评） 2020年2月2日晚，徐州市公安局发布一则警方通报，针对一名武汉返徐人员，在身体出现发热症状后，明知徐州已发布疫情防控相关规定，在就诊时故意隐瞒病情及武汉旅居史，并到多处公共场所与不特定人群接触，该男子随后被确诊为新型冠状病毒感染的肺炎病例。目前，该患者张某涉嫌过失以危险方法危害公共安全被公安机关立案侦查，采取刑事强制措施，并已经被医疗机构隔离收治。 点评 谨守法律底线，珍视自由。 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 导： 播放视频：朱振彪追凶案 教师提问：朱振彪有没有追凶的自由（权利）？死者家属有没有起诉的自由（权利）？ 或者P95运用你的经验：查阅法律的相关规定，对田某的言行进行评价。 学生分享后，教师点拨：田某的行为是错误的，也是违法的，如果不悬崖勒马，发展下去可能会导致犯罪。我们应远离不良行为，珍惜受教育权利，做珍视自由的典范。 悟：（课堂探究） （一）珍视自由 1.珍惜宪法和法律赋予我们的权利 P92探究与分享：请你评论唐某的言行。 如果你是关某，面对此事你会怎么做？ 学生分享后，教师点拨：唐某“微博骂人”，侵犯了关某的名誉权，其言行是违法的。言论自由一旦超越法律边界即是对自由的滥用，行为人要承担法律责任。 我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。 也可以用刚发生的微博言论：国家花大价钱买留学生，打肿脸就能充胖子了吗？教育部发声澄清事实，我们的言论不能断章取义，更不能滥用权利。 2．必须依法行使权利 P96阅读感悟： 学生阅读分享后，教师点拨：敬畏法度之人，才是自由快乐之人。所以，公民应严格按照宪法和法律的规定行使权利，不得超越法定范围和界限，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利。 教师再回顾朱振彪案，指出死者家属的起诉、上诉、撤回上诉都是在依法行使权利