1.2治国安邦的总章程 教案-2021-2022学年部编版八年级道德与法治下册

课 题 1.2《治国安邦的总章程》 课 型 新授 情感态度价值观 从思想上认识到宪法是国家的治国安邦的总章程；理解我国宪法的核心价值追求,感悟宪法的原则和精神。 技能与方法 培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。 知识目标 引导学生掌握组织国家机构的原则,宪法和法律规定的国家权力行使的程序。 教学重点 国家机关及其工作人员必须依法行使权力。 教学难点 民主集中制。 引：（时政点评） 2019年的“宪法宣传周”以“弘扬宪法精神，推进国家治理体系和治理能力现代化”为主题，突出学习贯彻党的十九届四中全会精神；突出落实“谁执法谁普法”责任制和媒体公益普法责任，形成整体联动。同时还举办了2019年度法治人物评选、司法系统公众开放日、漫微视频展播等形式多样的活动，让宪法精神活起来，落下去，走进人民群众日常生活。 点评 宪法是治国安邦的总章程，宪法中“国家的一切权力属于人民的”。 “宪法宣传周”也突出了这一个主题。让宪法精神活起来，落下去，走进人民群众日常生活。我们也要学习宪法，了解宪法。 教学过程 教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 二次备课 导入 新课 播放关于宪法的宣传片，并提出问题。激发学习兴趣，激起对学习的向往。引出本课课题：治国安邦的总章程。进一步引出问题：宪法是如何确认“国家的一切权力属于人民的”？ 学生观看视频，逐一思考回答问题：视频中提到的“它”指的是谁？它确认了国家的一切权力属于谁？ 讲授 新课 （一）组织国家机构 1.人民代表大会 布置任务：阅读书本P11，出示三个问题。 教师补充：你知道我国的人民代表大会共有几级吗？ 关于“人民代表大会”这部分内容脱离学生的生活实际，理论性较强，因此在教学时侧重于书本知识的理解。 2.民主集中制布置任务：①结合书本P13“阅读感悟”，思考：面对民众提出的各种意见，宪法规定：国家机关在做出决策时实行什么原则？ ②展示漫画与问题：结合漫画，你能谈谈你对“民主集中制”的理解吗？。 ③根据书本P13，说一说：我国国家机构贯彻民主集中制主要体现在哪些方面？ 学生认真阅读书本P11，从中寻找问题答案。 ①根据宪法规定，人民是直接行使当家作主的权力吗？ ②你知道人民是如何行使管理国家的权力的吗？（根据书本P11页内容，试着填空）③你知道人民行使国家权力的机