10.2我们与法律同行教案-2021-2022学年部编版七年级道德与法治下册

课 题 10.2我们与法律同行 课 型 新授 时间： 备课人： 学校： 情感态度价值观目标 树立法治意识，增强学生依法办事的意识和自觉性。 能力目标 学会依法办事，树立法治意识，推进法治中国建设。 知识目标 增强学生的法治意识，树立法律信仰，养成学法尊法守法用法的好习惯，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 教学重点 依法办事的基本要求 教学难点 增强法治意识和遵守道德之间的关系。 教学方法 案例分析，合作交流 引： 王先生在外地工作，离家较远，平时回家较少，大多是通过电话与家里联系。有一天，他正在单位上班，父亲打来电话说：“昨天我和你二叔因为自留山的划分问题吵了一架，吵得很凶，你二叔说准备找人揍我。”过了几天，父亲又来电话：“自留山的事没有摆平，新问题又来了。”王先生一听心里直打鼓，连问咋回事，父亲说：“我和你二叔因堂屋问题又吵架了，我准备揍你二叔，到时候万一把他弄得哪儿不合适，就算坐班房我也豁出去了。”他还问王先生把人打伤要判几年刑。 王先生赶紧说：“你这次无论如何也得听我的，不能急。”父亲说：“你快讲，废话少说。”王先生告诉他，打人是要负刑事责任的，打伤了还得承担损害赔偿责任，兄弟之间的事还是和解为好。自留山和堂屋都属《民法通则》调整的范畴，但里面还涉及到《继承法》的有关法条，一时半会儿在电话里很难说清楚，于是，王先生就把有关《民法通则》和《继承法》的法律知识及解决中需要的相关证据给父亲寄了回去，希望他和二叔能通过法律途径解决纠纷。 两个月后，父亲来信说：“我与你二叔的纠纷是用法律手段解决的，大家都没啥异议。近些日子，我们的关系在逐渐好转。”据说从那以后，父亲有空儿就给亲戚朋友讲他学到的一点法律知识。后来父亲对法律知识越来越有兴趣，村子里发生什么事，他总会打电话向王先生咨询。 点评 法律看似遥远，其实非常贴近生活，解决的都是和老百姓的日常生活息息相关的事情。 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 导：播放大家都守法歌曲视频 悟： 探一：学会依法办事 1、学会依法办事的原因 国无法不治。民无法不立。法律保障人们的幸福生活。法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。 在日常生活中，我们要经常想一想，什么可以做，什么不可以做。如果违背了法律，会有什么