6.2集体生活成就我教案-2021-2022学年部编版七年级道德与法治下册

课 题 6.2集体生活成就我 课 型 新授 时间： 备课人： 学校： 情感态度价值观目标 树立集体意识，积极融入集体生活。 能力目标 在集体生活中培养良好的品格，完善自我。 知识目标 了解集体生活对我们的影响，认识到集体生活对我们的作用。 教学重点 在集体中涵养品格 教学难点 在集体中处理好与他人关系，完善自己个性 教学关键 引： 赵女土的儿子正式踏入了高中校门，并开始了住校生活。差不多过了一个多月，赵女士发现儿子变了。以前在家不干什么活儿，现在孩子自己在家整理床铺、洗衣服，而且他把自己的生活安排得很有条理性，感觉一下子上了一个台阶。高女士的女儿同样在学校住校。“女儿现在上高三了，我曾提出来让她回家住，这样能多挤出点时间学习，女儿竟然不肯。她以前就让我们惯得娇滴滴的，在学校住了两年多，感觉孩子性格变了不少，现在做事都非常有主见。”[来源:学 点评 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，增强责任感，做有担当的人。 在集体中有助于发展个性。集体生活给予我们与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 导： 情景导入 生成问题 情境一：在小组合作学习中，我的视野更加开阔，思维更活跃了。 情境二：从村小学来到镇初中，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。 情境三：早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来 学生讨论：集体氛围对你有什么影响？ 悟： 探究一：集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 学生分享教材P59探究与分享“元元的信”，探讨： 1．元元是一位负责任的黑板报主编。从她担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑版面设计……忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，她主动与同学交流、合作等方面可以看出来。 2．担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？ 交流点拨：培养了自己的责任心、合作精神、开朗的性格等等。 探究二：集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力 学生阅读分享教材P59探究与分享，并探讨： 在集体生活中，你对上述哪些方面有比较深刻的体会？说出来与大家分享。 交流点拨：学生根据自己实际情况回答即可，要求举出具体事例。 小结：在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历