4.1青春的情绪教案-2021-2022学年部编版七年级道德与法治下册

课题 4.1青春的情绪 课型 新授 时间： 备课人： 学校： 引 1、宅家就是做贡献 2020年1月23号武汉疫情爆发，人们群众非常担心感染新冠病毒，都配合国家要求宅家抗疫。有人举得长期宅家非常无聊，也有人举得这是为国做贡献，更是难得的与家人团聚沟通的好机会。 2、用垃圾车给居民送肉，副区长被查！ 人民日报 2020年3月11日，武汉市青山区钢都花园管委会使用环卫车辆为辖区园林社区居民运送集中购买的平价肉，对居民群众的身心健康造成不良影响。武汉市纪委决定对负有领导责任的青山区政府党组成员、副区长、区新冠肺炎疫情防控指挥部市场供应保障组组长骆蓉党纪立案审查。 点评 情绪是复杂多变的，各种各样的情绪丰富了我们的生活，影响着我们的观念和行动。 课题 4.1青春的情绪 课型 新授 情感态度 价值观目标 体验情绪的多样性、复杂性，体会青春期情绪的特点，激发正面的情绪感受。 能力目标 掌握调节情绪的方法，初步学会合理调节自己的情绪。 知识目标 了解情绪的分类、影响情绪的因素和情绪的作用、青春期的情绪特点。 教学重点 理解和体验青春期的情绪特点 教学难点 正面情绪和负面情绪对个人行为、生活带来的不同影响 教学方法 观看微课，案例讨论 导学过程 教学活动 学生活动 设计意图 导 听歌谈心情 听歌曲《今个真高兴》，学生谈听了这首歌之后的心情怎样？ 　　教师总结：高兴，笑容满面，这就是我们所说的情绪，你了解自己的情绪吗？这节课我们就来共同了解我们的情绪。 1、请阅读课文，围绕‘情绪’一词，用‘是什么—为什么—怎么办’的思路对课文中的知识点提问，并完成学案内容。 2、组长检查、评分。 听音乐谈心情，感受情绪。提出问题：什么是情绪？为什么会有这样的情绪?怎样面对不同的情绪？ 歌曲导入，学生自主预习自主检查。 悟 悟 （一）阅读下面材料，回答： 小明出现了哪些基本情绪反应？哪些复杂情绪反应？说明了什么？ “各位快来围观，我的班徽设计一等奖！哈哈哈哈！”小明开心地亲了一下手中的设计稿，眼里噙着激动的泪花。 “看你得意的，又不是达芬奇！”小威泼了一把冷水。 “就是！”其他同学也附和起来。 小明愤怒地看着小威，小声哀怨起来：“唉，都不会成人之美的。”说完默默地收好设计稿，不再跟人说话，内心难过得想哭