1.1悄悄变化的我（教案）-2021-2022学年七年级道德与法治下册创新同步备课（部编版）

1.1《悄悄变化的我》教学设计 【教学目标】 情感、态度与价值观：在认识青春期生理变化的基础上，悦纳自己的生理变化，通过调控心理矛盾，感受青春的美好，增强热爱生活的意识。 能力目标：1.全面认识青春期生理变化带来的影响。 2.认识身体变化的差异性，悦纳自己的生理变化。 3.能够用多种方法调控青春期的心理矛盾。 知识目标：了解青春期自我身体变化，悦纳青春期的生理变化，认识青春期心理变化带给我们的矛盾和困惑。 【教学重难点】 重难点：正确解决青春期的心里矛盾 【教学方法】案例教学法 情感体验法 【教学过程】 【导入】播放视频：青春期那些我们犯过的中二病 设问： 你也曾犯过哪些青春期的中二病吗？ 犯病的原因是什么？可以避免吗？ 教师归纳导入：青春带着一份特殊的邀约，款款而来，在这个时期，我们的身体会发生一定的变化，我们的内心会面对一些问题，我们看待自然和社会的观点也会有所改变。所有的这一切，都是中二病的原因，但它也是我们成长的机遇。面对青春的邀约，你准备好了吗？今天我们就来学习第一课时《悄悄变化的我》。 1、 悦纳青春期的身体变化 活动一：PPT展示生长曲线图片 设问：1.这幅图分别是什么时期的？你是如何判断的？ 生答：儿童、少年、青年、中年、老年。根据他们的外貌变化特点来判断。 2.成长的高峰在哪个阶段？大家现在正处于哪个阶段？ 生答：乳儿期和青春期。我们现在正处于青春期。 小结：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童和成年之间的过度期。它是婴儿期后人生第二个生长发育的高峰期。 展示图片猜猜他是谁（图片可以换成同学们自己从小长到大的图片） 设问： 1.易烊千玺的成长过程，哪个时期变化最大？对比以前，你也有这一的变化吗？你最大的变化是什么？发生最大变化的这个时期是在你多大年龄的时候？ 2.看看在青春期的我们，和一年前的自己相比，身体发生了哪些变化？请填写下列表格 （PPT表格展示，列举，身高、体重、外形、皮肤、声音、力量等） 小结：师：以上反映，青春期有什么样的变化？ 生：身体外形的变化。 师：除此之外，青春期还有什么样的特征呢？ 生：内部器官的完善，性机能的成熟。 板书小结： 1.青春期身体（生理）变化的主要表现？ （1）身体外形的变化。（2）内部器官的完善（3）性机能的成熟。 温馨提示：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不