第6单元 生物的多样性及其保护（课件PPT）-【中考导学案】2022中考生物讲义（甘肃专用）

第六单元　生物的多样性及其保护 1 知识梳理 素养形成 2 真题自测 明确考向 3 典题训练 迎战中考 目 录 知识梳理 素养形成 1 　 尝试对生物进行分类 1．生物的分类 (1)概念：根据生物的相似程度，把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述。 (2)依据：生物在形态结构和生理功能等方面的特征。 (3)意义：弄清不同类群之间的亲缘关系与进化关系，更好地研究、利用和保护生物多样性。 上一页 下一页 返回导航 4 (4)生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。 ①最基本的分类单位是“种”， 生物的亲缘关系最密切。 ②分类单位越小，共同特征越 ，生物种类越 ，亲缘关系越 。 [总结：最大的分类单位是界，最小的分类单位是种，最基本的分类单位是种] 同种 多 少 近 上一页 下一页 返回导航 少少 5 2．动物的分类 (1)图示 (2)依据：除了比较形态结构外，往往还要比较内部构造和生理功能。 上一页 下一页 返回导航 3．植物的分类 (1)图示 上一页 下一页 返回导航 (2)依据：主要依据形态结构特征。被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为它们比根、茎、叶等的生存时间短，受环境的影响比较小，形态结构比较稳定。 上一页 下一页 返回导航 4．微生物的分类 微生物分类的依据是形态结构、生理功能。微生物分为细菌、 和病毒。 真菌 上一页 下一页 返回导航 ☞典例1　如图是食肉目部分动物的分类图解，下列说法不正确的是 (　 　) A．图中包含生物共同特征最少的分类单位是目 B．图中最小的分类单位是属 C．图中豹与虎具有的共同特征最多 D．图中猫与豹的亲缘关系比猫与狗的亲缘关系近 B 上一页 下一页 返回导航 1．如图阴影部分表示四种植物的共同特征，下列描述正确的是(　 　) A．都有种子　　　　　 B．都有果实 C．都有叶绿体 D．都有输导组织 C 上一页 下一页 返回导航 2．生物分类的基本单位是(　 　) A．界　　　　　　　 B．纲　　　　 C．科　　　　　　　 D．种 D 上一页 下一页 返回导航 　 保护生物的多样性 1．生物多样性的内涵 　　 (1)生物种类的多样性：即物种的多样性，指地球上动物、植物、微生物等生物种类的丰富程度。我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。 [实质上是基因的多样性，也是生物多样性最直观的体现] 上一页 下一页 返回导航 (2) ：生物的各种特征是由基因控制的，每种生物都是一个丰富的基因库。 (3)生态系统的多样性：我国有森林、草原、荒漠、湿地、湖泊和海洋等多种类型的生态系统。 基因(遗传)的多样性 [影响着生物种类的多样性及基因的多样性] 上一页 下一页 返回导航 2．保护生物的多样性　 (1)我国特有的珍稀动植物 ①植物：水杉(植物界“活化石”)、珙桐(中国鸽子树，植物界“活化石”)等。 ②动物：金丝猴、长臂猿(我国仅有的类人猿)、朱鹮、麋鹿等。 上一页 下一页 返回导航 (2)生物多样性面临威胁的原因 ①生存环境的改变和破坏(主要原因，如森林的大量砍伐、草原的过度放牧、围湖造田)。 ②掠夺式的开发和利用(偷猎和捕杀野生动物)。 ③环境污染(生活污水、工业废水随意排放)。 ④生物入侵(引入水葫芦，使水生生物几乎绝迹)。 上一页 下一页 返回导航 (3)保护生物多样性的措施 ①根本措施：保护生物