【分层训练】2.2.1 2、5的倍数的特征 五年级下册数学同步练习 人教版（含答案）

第二单元：因数和倍数 第2课时：2、5的倍数的特征 班级： 姓名: 等级: 【基础训练】 一、选择题 1．下面各数被5除，没有余数的一组是（　　）。 A．98，45，301 B．39，48，52 C．440，985，55 2．既是2的倍数，又是5的倍数，这个数一定是（ ）的倍数。 A．10 B．20 C．30 3．37□既是2的倍数，又是5的倍数，□里应该填（ ）。 A．0 B．5 C．0或5 4．下面各数除以5没有余数的一组是（ ）。 A．78、45、303 B．59、47、32 C．240、805、45 5．能整除任意5个连续整数之和的最大整数是（ ）． A．1 B．2 C．3 D．5 二、填空题 6．（见图）这样数数，数出来的数都是（ ）的倍数，第18个数是（ ）。 7．37以内5的倍数有（ ）． 8．“25□”是5的倍数，“□”里可以填（ ）． 9．5、8、15、10、30、100、104、19905上面数中能被5整除的是：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。（按照题中数的顺序，依次写出） 10．能被5整除的最大两位数是（ ）． 三、判断题 11．一个数是12的倍数，那它一定是偶数。（ ） 12．95是奇数，也是5的倍数（ ）． 【拓展运用】 四、解答题 13．妈妈在花店买了一些郁金香和马蹄莲。郁金香每枝5元，马蹄莲每枝10元，妈妈付了50元，售货员找回13元，你能很快地帮妈妈判断找回的钱对不对吗？ 14．用0至5这6个数字可以组成多少个能被5整除且各位数字互不相同的五位数？ 参考答案 1．C 2．A 3．A 4．C 5．D 6．5 90 7．5、10、15、20、25、30、35 8．0或5 9．5 15 10 30 100 19905 10．95 11．√ 12．正确 13．不对 找回的钱数的个位数应是5或0。而本题中妈妈付了50元，售货员找回13元，找回的钱数的个位是3，所以是错误的； 答：找出的钱数不对。 14．216个 解：5×4×3×2×1+4×4×3×2×1 =120+96 =216（个） 答：可以组成216个能被5整除且各位数字互不相同的五位数． 学科网（北京）股份有限公司 $