第二单元 第3课时 3的倍数特征(分层作业)数学人教版五年级下册

2026-01-14
| 8页
| 639人阅读
| 26人下载

资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学人教版(2012)五年级下册
年级 五年级
章节 2. 2、5、3的倍数
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 468 KB
发布时间 2026-01-14
更新时间 2026-01-14
作者 xkw_068875132
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2026-01-14
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55925138.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第二单元 第3课时 3的倍数特征 分层作业 1.3的倍数特征:各个数位上的数字之( )是( )的倍数的数都是3倍数 2.3的倍数里的( )数是6的倍数。 1.填一填。 (1)邵阳史称“宝庆”,人杰地灵,自然资源丰富。据统计,邵阳市境内高等植物有245科,792属,2826种;野生脊椎动物有397种,分属5纲,33目,102科。划横线的数中,偶数有( )个,是3的倍数的数有( )个。 (2)要使3□5是3的倍数,□里可以填的数有( )个,其中最小填( ),最大填( )。 (3)三位数233至少加上( )后能被3整除。 (4)在15、18、25、30、19中,2的倍数有 ,5的倍数有 ,3的倍数有 ,既是2、5又是3的倍数有 。 (5)3的倍数中,最小的三位数是( ),最小的两位数是( ),最小的两位奇数是( ),最大的两位偶数是( )。 2.选择题。 (1)面包店烤出(    )个面包圈,如果把这些面包圈每3个装一袋,正好能够装完。 A.85 B.92 C.69 (2)如果“5□1”是一个三位数且是3的倍数,那么□里能填的数有(    )个。 A.1 B.2 C.3 D.4 3.判断题。 (1)2的倍数都是偶数,3的倍数都是奇数。( ) (2)是6的倍数的数,也一定是3的倍数。( ) 4.圈出3的倍数。 92       75      36        206         65        3051        779     99999 111        49        165        5988          655           131          2222        7203 5.王老师要买一些笔奖励给班里积极上进的同学,每支笔3元,结账时售货员告诉王老师一共付37元,王老师立刻判断不对。你能解释这是为什么吗? 6.从下面的数字卡片中选出两张组成一个两位数,分别满足下面的条件。 (1)是3的倍数:( )。 (2)同时是2和3的倍数:( )。 (3)同时是3和5的倍数:( )。 7.在□内填一个数字,使每个数都是3的倍数。 8□,□内可以填( )      2□2,□内最小可以填( ) 3□0,□内可以填( )      2□66,□内最大可以填( ) 8.若a既是72的因数,又是6的倍数,则a可能是(    )。 A.3 B.9 C.15 D.24 9.看图解答。 (1)在图①的计数器上至少再添上(    )颗珠就能拨出3的倍数。 (2)用5颗珠子,在计数器上拨出一个三位数,并且是5的倍数。这个三位数最大是(    );这个三位数最小是几,请在图②的计数器上画一画。 10.已知,且B是3的倍数,A可能是( ),用你填的这些数除以3,如果有余数,那么这些余数的共同点是( )。 11.袋子里有75块糖,2块2块地往外拿,能正好拿完吗?3块3块地往外拿,能正好拿完吗?请说明理由。 12.我是一个三位数,既是2的倍数又是5的倍数,我的百位上是最大的一位数,各位上的数字之和是9,我是多少? 13.小明的电话号码是一个七位数,并且同时是2、3、5的倍数,前三位是523,且这个七位数是满足以上条件的最小的数,你知道小明家的电话号码是多少吗? 【知识加油站】 1.和 3 2.6 【基础巩固】 1.填一填。 (1) 3 4 (2) 3 1 7 (3)1 (4) 18;30 15;25;30 15;18;30 30 (5) 102 12 15 96 2.选择题。 (1)C (2)D 3.判断题。 (1)× (2)√ 4.见详解 【分析】3的倍数的特征:一个数各个数位上的数字的和是3的倍数,这个数就是3的倍数。 【详解】9+2=11、7+5=12、3+6=9、2+6=8、6+5=11、3+5+1=9、7+7+9=23、9+9+9+9+9=45 1+1+1=3、4+9=13、1+6+5=12、5+9+8+8=30、6+5+5=16、1+3+1=5、2+2+2+2=8、7+2+3=12 5.3+7=10 10不是3的倍数,所以37不是3的倍数。 答:37不是3的倍数,所以售货员计算的钱数不对。 【能力提升】 6. 30 30 30 【详解】(1)是3的倍数:30。 (2)同时是2和3的倍数:30。 (3)同时是3和5的倍数:30。 答案不唯一 7. 1、4、7 2 0、3、6、9 7 【详解】8□,□内可以填1、4、7; 2□2,□内最小可以填2; 3□0,□内可以填0、3、6、9;       2□66,□内最大可以填7 8.D 【详解】因为6的倍数有6、12、18、24、30、36、42、48、54、60、66、72⋯ 72的因数有:1、2、3、4、6、8、9、12、18、24、36、72; 既是72的因数,又是6的倍数有6、12、18、24、36、72。 A.a是3不符合要求; B.a是9不符合要求; C.a是15不符合要求; D.a是24符合要求; 故答案为:D 9.(1)2 (2)500; 【分析】(1)一个数各个数位上的数的和是3的倍数,这个数就是3的倍数; (2)个位上是0或者5的数是5的倍数。 【详解】(1)1+2+1=4,4+2=6,6是3的倍数,在图①的计数器上至少再添上2颗珠就能拨出3的倍数; (2)这个三位数最大是500;这个三位数最小是140;。 10. 2、5、8、11、14…… 余数都是2 【分析】因为16除以3的余数是1,所以A除以3的余数必须是2。这样两个数的余数凑在一起是3的倍数,两个数的和才能是3的倍数。 【详解】由分析得: 已知,且B是3的倍数,A可能是(2、5、8、11、14……),用你填的这些数除以3,如果有余数,那么这些余数的共同点是(余数都是2)。 11.2块2块地往外拿,不能正好拿完;3块3块地往外拿,能正好拿完;因为75不是2的倍数,是3的倍数。 12.最大的一位数是9,百位数字是9,其它数位都是0,这个数是900. 答:我是900. 【思维训练】 13.5230020 【分析】本题考查2、3、5倍数的特征。个位是0、2、4、6、8的数是2的倍数;一个数的各个数位上的数相加的和如果是3的倍数,那这个数就是3的倍数;个位上是0或5的数是5的倍数。 因为小明的电话号码同时是2、3、5的倍数,所以最后一位是0,又因为是3的倍数,前三位是5、2、3,5+2+3=10,因此最小加上2后才能是3的倍数,所以后四位数最小为0020,所以小明家的电话号码是5230020。 【详解】因为小明的电话号码同时是2、3、5的倍数,所以最后一位是0,又因为是3的倍数,前三位是5、2、3,5+2+3=10,因此最小加上2后才能是3的倍数,所以后四位数最小为0020,所以小明家的电话号码是5230020。 2 / 2 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

第二单元 第3课时 3的倍数特征(分层作业)数学人教版五年级下册
1
第二单元 第3课时 3的倍数特征(分层作业)数学人教版五年级下册
2
第二单元 第3课时 3的倍数特征(分层作业)数学人教版五年级下册
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。