教材解读（七上）第3单元 师长情谊（课件PPT）-【中考总动员】2022中考道德与法治讲义（衡阳专用）

第三单元　师长情谊 1 知识梳理 整合提升 2 真题自测 素养提升 目 录 上一页 下一页 返回导航 知识梳理 整合提升 1 第六课　师生之间 课程标准内容：了解教师的工作，积极与教师进行有效沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。 相关考点：师生交往。 现象链接：课堂上顶撞老师；背后议论老师；“最美老师”评选。 上一页 下一页 返回导航 要善于积累歌颂老师的诗句哦！ 要懂得尊师重道！ 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 有”好老师是对新时代老师的要求！ →“四 上一页 下一页 返回导航 接纳不同 尊重不同 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 →桃李不言，下自成蹊。 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 成语典故：程门立雪。 上一页 下一页 返回导航 →老师也要注意理解学生。 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 1．对待老师的批评，意见不一致的可以不理不睬，对老师敬而远之。(　　) 订正：要正确对待老师的批评，把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。意见不一致的，可用恰当的方式与老师交流，不能对老师敬而远之。 2．“亦师亦友”说明师生交往与同学交往没有什么差别。(　　) 订正：在师生交往中，我们要尊重老师、礼貌待师，把握与老师交往的分寸，注意交往的场合和说话的语气等。 × × 上一页 下一页 返回导航 3．对老师要求做的事，我们应无条件服从。(　　) 订正：要具体情况具体分析，如果老师的要求是我们难以接受的，应真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，不能故意顶撞老师，也不能无原则地服从老师。 × 上一页 下一页 返回导航 老师就是权威，我们必须服从。 这种观点是错误的。教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。老师也会犯错误，我们要有敢于质疑的勇气，正确对待老师的错误。所以，在与老师交往中，师生之间应该平等对待、相互促进。 上一页 下一页 返回导航 第七课　亲情之爱 课程标准内容：体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理。增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。 相关考点：孝亲敬长；共建和谐家庭。 现象链接：孝敬父母【常回家看看，帮父母做一些力所能及的事】；亲子冲突【和父母对着干，叛逆期】。 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 百善“孝”为先。 内涵，传统美德，法定义务。] [总结：精神 典故：卧冰求鲤、恣蚊饱血。 “常回家看看”入法 上一页 下一页 返回导航 树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 →与父母的关系 →质疑父母 →与父母的差异 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 →现在有微信、电话等沟通 方式。 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 1．孝敬父母就是要一切顺从父母。(　　) 订正：孝敬父母不是愚孝和盲目地顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和关爱，是在不违背道德和法律要求的前提下，对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。 2．孝敬父母是长大后的事情。(　　) 订正：孝敬父母需要从当下开始行动。 × × 上一页 下一页 返回导航 3．亲子冲突是家庭生活中的不和谐因素，要坚决避免。(　　) 订正：亲子冲突是亲子之间互动的一种方式，虽然会影响家庭生活的和谐，但也能促进父母的改变和亲子关系的改善。因此，要正确处理亲子冲突，使之成为构建和谐家庭的助力。 × 上一页 下一页 返回导航 1．孝敬双亲长辈，关爱家人，是我们长大成人以后的事情。 这种观点是错误的。①孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。②尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。所以，孝敬父母长辈，关爱家人，要从当下做起，落实于日常生活的点滴当中。 上一页 下一页 返回导航 2．有人认为