08、古代诗歌五首-【一图搞定古诗文】七年级语文下册课内古诗文思维导图

2022-02-09
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2017)七年级下册
年级 七年级
章节 -
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 639 KB
发布时间 2022-02-09
更新时间 2022-03-14
作者 语初新志
品牌系列 -
审核时间 2022-02-09
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来源 学科网

内容正文:

(统编本)七下 《登幽州台歌》陈子昂 写作背景 内容结构 文章主旨 诗文赏析 作者简介 本诗选自《陈子昂集》(中华书局1960年版),这首诗写于武则天万岁通天元年(696),当时,武则天命建安王武攸 宜征讨契丹,陈子昂任右拾遗参谋军事。武攸宜缺乏谋略,军事失利,陈子昂屡次进言,不仅不被采纳,还被贬为军曹。 在极度苦闷忧愤的情况下,陈子昂登上燕昭王为招贤纳士而建的幽州台,写下了这首《登幽州台歌》。 陈子昂(661—702),字伯玉,梓(zǐ)州射洪(今属四川)人,唐代文学家。因曾任右拾遗,后世称陈拾遗。他 是唐代诗歌革新的先驱。有《陈伯玉集》。 前不见古人, 向前看不到古代的贤君, 这首诗以慷慨悲凉的感情基调,表达了诗人生不逢时、怀才不遇的悲愤和不能实现远大政治理 想的失意孤独、寂寞苦闷的情怀。 后不见来者。 念天地之悠悠, 独怆然而涕下! 向后看不到后世的明主。 想到天地之广阔,历史之久远, 唯有我啊,独自悲伤,眼泪纵横! 俯仰古今 结构 怆然涕下 凄恻悲愁 前两句诗俯仰古今,写时间之绵长,感叹古时贤君不可见,后世明君不可遇,表现了诗人孤独 遗世、独立苍茫的落寞情怀。 后两句诗写诗人登台远眺,触景生情。天地之“悠悠”与人之“独”影,互为映照,勾勒了辽 阔悠远、空旷苍茫、慷慨悲壮的意境,抒发了诗人怀才不遇的孤独和悲愤。 是诗人对人生、对社会的深度关注与睿智思索的智慧结晶。诗人或寓理于景,或融理入情,往往把 发人深省的哲理寓于富有特色的生活情趣之中,借新颖鲜明的艺术形象或启人深思的意境表达出来,目 的是以情动人、以理服人。 文体知识 怀才不遇 壮志难酬 登台远眺 空间辽阔 时间绵长 哲理诗 写作特色 1.直抒胸臆,前后映照。 直抒胸臆是本诗最大的特点,全诗没有具体的描写,而是靠感情本身 的力量来打动人。前两句俯仰古今,写时间的绵长;第三句登楼眺 望,写空间的辽阔无垠;在广阔无垠的背景中,第四句写诗人孤单悲 苦的心绪,这样前后映照,格外动人。 2.意境雄浑,形象鲜明。 这首诗只有四句,却展现了一幅雄浑、浩瀚、空旷的画面:楼台高 耸,诗人独立幽州台上,临风远眺,面对悠悠天地,思绪万千。前三 句以浩瀚宽广的宇宙天地和沧桑易变的古今人事为背景;第四句饱含 感情,凌空一笔,一个胸怀大志却报国无门、深感孤独悲伤的诗人形 象立于画面之上

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08、古代诗歌五首-【一图搞定古诗文】七年级语文下册课内古诗文思维导图
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