05、《爱莲说》-【一图搞定古诗文】七年级语文下册课内古诗文思维导图

2022-02-09
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精品

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2017)七年级下册
年级 七年级
章节 -
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 8.34 MB
发布时间 2022-02-09
更新时间 2022-02-09
作者 语初新志
品牌系列 -
审核时间 2022-02-09
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/32401345.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

(统编本)七下 《爱莲说》周敦颐 写作背景 内容结构 文章主旨 艺术特色 菊(衬托)——隐逸者: 1.托物言志,立意高远。 作者借赞美莲花来歌颂君子的坚贞气节,既是自况,也是对追名逐利、趋炎附势的世态的批评,表现 了不慕名利、洁身自好的生活态度。文中分别赋予菊、牡丹和莲以特定的象征意义,对当时社会上人们不 同的处世态度做了精辟的概括,突出地表明作者“出淤泥而不染”这一为人立本的道德信念。 2.巧用衬托,主题鲜明。 本文先后用菊花、牡丹衬托莲:第一次衬托,表明自己喜爱的与众不同;第二次衬托,显出莲的品格 高于百花;第三次衬托,以牡丹反衬,以菊花正衬,突出了莲的美好形象。 《爱莲说》选自《周敦颐集》卷三(中华书局2009年版)。本文是周敦颐任南康(今属江西)郡守时写的。他 曾于府治东侧开辟一块40余丈宽的莲池,池中建赏莲亭,南北曲桥连岸,夏秋之交,莲花盛开,披霞含露,亭亭玉 立。每当微风吹过,田田荷叶轻摇,朵朵莲花颔首,阵阵馨香扑鼻。作者凭栏放目,触景生情,爱莲花之洁白,感 宦海之污浊,写下了这篇《爱莲说》。 作者简介 周敦颐(1017—1073),字茂叔,道州营道(今湖南道县)人,北宋哲学家。他是学术界公认的理学创始人之 一,对宋、明哲学思想有很大影响。著有《太极图说》《通书》等。 文体知识 这篇文章通过对莲的形象和品质的描写,歌颂了莲坚贞高洁的品格,从而表现了作者洁身 自爱的高洁人格,以及对追名逐利的世态的厌恶。 莲 牡丹(衬托)——富贵者: 生长环境:洁身自好 说 古代的一种议论性文体。大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想,写法上不拘一格,行文崇尚自由活 泼,讲究波澜起伏,篇幅一般不长,与现代杂文颇为相似。 拓展延伸 衬 托 衬托是用某一种事物来衬托另一种事物,以突出形象的一种表现手法,即为了使所写的形象更加鲜明突出, 就用另外的形象来映衬它,起到烘云托月的作用。 不慕名利 洁身自爱 外形香气:正直高尚 风度气质:清高庄重 君子——同予者何人 孤高避世——鲜有闻 追名逐利——宜乎众矣

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