专题10 应用文写作指导-2021-2022学年八年级语文下册单元写作深度指导（部编版）

撰写演讲稿 应用文写作指导 八年级语文下册第四单元写作深度指导 1 2 目录 01 撰写演讲稿 03 写作实践 02 应用文写作指导 04 对接中考 2 导 入 德国文学家海涅说：“言语之力，大到可以从坟墓唤醒死人，可以把生者活埋，把侏儒变成巨无霸，把巨无霸彻底打垮”。演讲稿就是言语之力的奠基石，今天我们就来学习如何撰写演讲稿。 假如有三场演讲同时在我们学校举行： （1）伟大的领袖如何激励行动　　 （2）前女排主帅揭秘“五连冠”秘诀 （3）学霸和学渣的真正差距 大家说一说，哪一场演讲最受同学们的欢迎呢？ 导 入 那最受同学们欢迎的应该就是第三场，是因为这一场演讲最切合初中生的年龄和身份，最能满足初中生这个年龄段学生的心理需求，那么有针对性的演讲才是成功的演讲，那针对性就是演讲词的特点之一，除此之外，演讲词还有哪些比较重要的特点呢？ 1.了解演讲稿的写作格式； 2.围绕演讲的特征撰写演讲稿； 3.掌握常见的应用文写作技巧，能学以致用。 学习目标 1.演讲稿的概念 演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情，表达主张、见解，也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等。演讲稿是为演讲者准备的书面材料，一篇好的演讲稿，可以帮助演讲者提前理清演讲的思路，完善演讲的内容，对演讲的成功起着至关重要的作用。 2.演讲稿的特点 （1）演讲稿有极强的针对性，即演讲的主题要针对听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等来确定。 （2）演讲的类型很多，但大都要有鲜明的观点、明确的态度、清晰的思路、充实的内容。 （3）演讲者需借助修辞、句式等一些语言技巧增强演讲的感染力、说服力。 明 确 概 念 1.要有针对性，做到“心中有听众” 要充分考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等，以此来确定演讲的主题、内容和语言风格，这样才能做到有的放矢。 2.写好开头，吸引听众关注 演讲开头的方式有很多种，可以从问候或感谢语开始，拉近与听众的距离；可以由演讲的缘起、现场的氛围等引入正题；可以开门见山，直奔主题；还可以提出问题，引发思考。 写作指导 怎样写演讲稿 3.观点明确，展现思路 听现场演讲与读文章的不同在于，听众无法像读者那样反复阅读，慢慢思考。因此，写演讲稿时要注意提高自己观点和思路的“辨识度”，除了观点要明确外，尤其要注意用提示性词语、关联词语和过渡性的语句来提示自己的思路，将其更直接、更清晰地呈现出来，不要过多地让听众去揣摩、分析。 怎样写演讲稿 4.精心设计结语，增强演讲的感染力 演讲稿的语言可以有不同的风格，或庄重严肃，或轻松活泼，但总体来说应该尽可能体现口语化、大众化的特点，尽量避免使用听众不熟悉的文言、方言或生僻词语，多用短句，少用结构复杂的长句。此外，还可以通过词语的精心选用和比喻、拟人、排比、对偶、设问、反问等修辞手法的巧妙运用来增强语言的表达效果；有意识地锤炼“金句”，给听众以深刻的印象。 怎样写演讲稿 演讲稿格式 1、题目。居中，针对演讲的中心来拟写，可以采用多种手法（与作文拟题类似），力求新颖，给听众以深刻印象。 2、称呼。顶格写，根据听众恰当称呼，如：敬爱的老师、亲爱的同学们。 3、问候。另起一段空两格写，如：大家好！大家上午好！ 4、正文。正文由开头、主体和结语三部分构成，根据场合、话题、目的、听众层次等确定内容。 5、结语。另起一段空两格写，小结或提出希望，如：谢谢大家！ 怎样写演讲稿 1. 层进式（多个分论点之间在内容和逻辑上层层递进） 常用模板 标题（明确、文采） 称呼（顶格写，加冒号） 第一段：问候语 第二段：交代背景+联系材料+提出论点（点明主题） 第三、四段：分论点一，“是什么”的角度 第五、六段：分论点二，“为什么”的角度 第七段：分论点三，“怎么办”的角度 第八段：我的演讲结束，谢谢大家。 怎样写演讲稿 2. 并列式（多个分论点多个角度论证中心论点） 常用模板 标题（明确、文采） 称呼（顶格写，加冒号） 第一段：问候语 第二段：表明身份+交代背景+联系材料+提出论点（点明主题） 第三、四段：中心语句1（单独成段）+具体论据+扣题阐释 第五、六段：中心语句2（单独成段）+具体论据+扣题阐释 第七、八段：中心语句3（单独成段）+具体论据+扣题阐释 第九段：巧归纳，引名言，用排比，设反问，提希望，扬主题 第十段：我的演讲结束，谢谢大家。 怎样写演讲稿 青春与梦想 尊敬的老师、亲爱的同学们： 我是838班的张锡峰，相信很多同学应该认识我，在大家