1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）（第1课时）-【精准备课】2021-2022学年高一生物同步备课优质课件（人教版2019必修2）

第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）（第1课时） 第1章 遗传因子的发现 一、导入新课 请大家把双手伸出来，五指分开，然后双手自然交叉，握紧。相互观察，找出和其他的同学的异同点。 生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。 其实双手交叉时拇指的位置就是人的一种性状，也就是区别于他人的一种特征。 孟德尔的生平简介 孟德尔出生在奥地利的一个贫苦农民家庭，他在父亲的熏陶和影响下，自幼爱好园艺。1840年中学毕业后，考入大学继续学习，后因家境贫寒被迫中途辍学。于1843年到布吕恩的一所修道院当修道士，1847年任神父。1851～1853年，孟德尔在维也纳大学系统进修自然科学和数学，受到良好的训练， 这为他后来从事科学研究奠定了坚实的基础。回到布吕 恩修道院后，孟德尔被聘为布吕恩技校的代理教员。在 此期间，他一面从事教学工作，一面利用修道院内的园 地做了许多植物和动物方面的杂交实验。实验材料有豌 豆、菜豆、玉米、紫茉莉、金鱼草、家鼠、蜜蜂等，其 中以豌豆杂交实验（1856～1863年）的成果最为突出。 孟德尔 4 孟德尔的生平简介 他仔细观察了豌豆的7对相对性状在各个世代的表现，记载了数以万计的数据，并应用数理统计方法对这些数据进行归纳、比较和分析，终于在1865年将他的科研成果写成了题为《植物杂交试验》的论文，并在布吕恩自然科学协会会议上宣读了这篇在遗传学上有重要意义的科学论文。这篇论文于1866年发表在该会会刊上。论文揭示了“遗传因子”（即基因）的分离规律和自由组合规律（后人称之为孟徳尔的分离定律和自由组合定律）。这两条重要规律的发现，为遗传学的诞生和发展奠定了基础。当时孟德尔的论文并未引起科学界的重视，直到1900年，有3位植物学家分别通过各自的研究得出与孟德尔相似的结论后，人们才在文献中找到《植物杂交实验》这篇被遗忘的论文，孟德尔的贡献终于被发现。从此，这个埋没了35年之久的伟大成果得到了肯定和推广，孟德尔也被公认为科学遗传学的奠基人。 5 二、讲授新课 1．豌豆是自花传粉、闭花受粉的植物，自然状态下是纯种。 一、豌豆用作遗传实验材料的优点 人工异花传粉示意图 2．豌豆有易于区分的性状；豌豆的花大，便于人工授粉。 相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型。 二、一