第4讲 珍视生命-2022中考道德与法治【精彩三年·高效作业】浙江专用 PPT

2022-02-10
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资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 课件
知识点 珍视生命
使用场景 中考复习
学年 2022-2023
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 294 KB
发布时间 2022-02-10
更新时间 2023-04-09
作者 浙江良品图书有限公司
品牌系列 精彩三年·中考教师专用
审核时间 2022-02-10
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/32398888.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

浙江良品图书有限公司 精彩三年中考 历史(道德与法治) 高效作业4 珍视生命 单击此处编辑母版文本样式 1 [1-2-2认识自己生命的独特性,珍爱生命,能够进行基本的 自救自护 1-1-5客观分析挫折和逆境,寻找有效的应对方法,养成勇 于克服困难和开拓进取的优良品质 1-1-6主动锻炼个性心理品质,磨砺意志,陶冶情操,形成 良好的学习、劳动习惯和生活态度]   单击此处编辑母版文本样式 一、选择题 1.[2021·衢州]右图《座右铭》启示我们 (   ) A.情绪作用很神奇,影响人们的观念 和行动 B.情绪是不稳定的,要用恰当方式表达出来 C.挫折与人生相伴,挫折越多越有利于成长 D.挫折是把双刃剑,生活中要正确面对挫折 D 单击此处编辑母版文本样式 2.[2021·台州]下列作为右图标题最恰当的 是(   ) A. 诚信为本 文明有礼 B.国家安全 人人可为   C.珍爱生命 远离毒品 D.维护公平 坚守正义     C 单击此处编辑母版文本样式 3.在“如何养护精神”主题班会的讨论中,同学们发表了下列 看法,其中正确的是(   ) A.精神养护不需要物质的支持 B.精神养护完全受外部环境的制约 C.物质贫乏就不能守住自己的心灵 D.养护精神离不开优秀传统文化的滋养 D 单击此处编辑母版文本样式 4.右边漫画《不一样的礼物》启示我们 (   ) A.挫折是礼物,越多越好 B.面对挫折,要置之不理、听之任之 C.面对挫折,要保持乐观向上的积极心态 D.只要积极乐观,就能战胜挫折 C 单击此处编辑母版文本样式 5.七年级学生小张5岁时因意外失去右臂,后来他爱上了打篮 球。近两年,他打坏了多个篮球,穿破了多双球鞋,十指 常磨出血。如今,他球技精湛、学习成绩优秀。小张的经 历启示我们(   ) ①生命是宝贵的,要热爱生命和生活 ②生命是有韧性的, 要在逆境中进取 ③生活难免有挫折,要发掘生命的力量 ④人与人是相互依存的,要关心他人 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A 单击此处编辑母版文本样式 6.右边漫画《经历风雨的孩子更会努力奔跑》 告诉我们(   ) ①挫折往往是生命成长的一部分 ②面对挫 折,难免感到焦虑和失落 ③挫折能使我们 获得更加丰富的生活经验 ④挫折可以磨砺出自己的勇敢与 坚强 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C 单击此处编辑母版文本样式 7.同样面对期末考试失利,小惠痛哭流涕、灰心丧气;小斌 坦然面对,奋发图强。这说明(   ) A.面对不同的挫折,不同的人会有不同的情绪感受和行为 反应 B.遭遇同样的挫折,不同人的情绪感受和行为反应也是不 同的 C.同一个人在生命的不同时期,对于挫折也会有不同的感 受和行为反应 D.面对不同的挫折,人们的情绪感受和行为反应都是相同 的 B 单击此处编辑母版文本样式 8.一位妈妈在写给14岁儿子的信中说:一个人的未来,由知 识、能力、态度决定。知识可以通过学习获得,能力也可 以在实践中增长,而态度却由习惯养成。你在好习惯培养 上,有时缺乏持之以恒的精神。妈妈希望儿子(   ) A.忽略知识的获得和能力的增长,专心养成好习惯 B.有意识地逐渐培养自己坚强的意志 C.从容面对未来的不可预知,热爱生活、热爱生命 D.为自己的生命找到一个位置,担当一份使命 B 单击此处编辑母版文本样式 9.日常生活中,每个人都难免会遇到一些突发性事件,这些 突发性事件有时会威胁到我们的生命安全。因此,我们应 该(   ) ①积累一些求生的常识   ②掌握一些自我保护的方法 ③学会用智慧去战胜威胁  ④事不关己,远离是非,保全 自己 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ A 单击此处编辑母版文本样式 10.对右边漫画理解正确的是(   ) ①守护生命首先要关注自己的身体 ②面对挫折,我们需要及时调整自己, 正确对待 ③当内心需要得不到满足时要养成健 康的生活方式 ④面对挫折,我们需要发掘生命的力量,培养自己面对困难 的坚强意志 A.①② B.①④      C.②③ D.②④ D 单击此处编辑母版文本样式 二、非选择题

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