第一部分 专题一 文言文阅读 第19篇 送东阳马生序-【新考典】2022河南中考语文精练本课件

语文 第一部分 古诗文阅读 第19篇 送东阳马生序 2 一、（2020·解析与检测）阅读《送东阳马生序》（节选），完成1—4题。（共10分） 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，<zzd>走</zzd>送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与<zzd>游</zzd>，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 新考典 返回目录 3 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆<zzd>被</zzd>绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无<zzd>慕艳</zzd>意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 新考典 返回目录 1.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )（2分） A.录毕，<zzd>走</zzd>送之 走：跑。 B.又患无硕师名人与<zzd>游</zzd> 游：旅游，游玩。 C.同舍生皆<zzd>被</zzd>绮绣 被：同“披”，穿着。 D.略无<zzd>慕艳</zzd>意 慕艳：羡慕。 B [解析] B项“游”应为“交际，交往”。 新考典 返回目录 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 [答案] 因为心中有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。 3.作者写“同舍生”豪华的生活，有什么用意？（3分） [答案] 与作者的“缊袍敝衣”形成鲜明的对比，体现了作者不慕荣利、认真求学的精神，也写出了作者在读书时获得的巨大乐趣。 [解析] （意思对即可。共3分） 新考典 返回目录 6 4.勤奋刻苦是学业有成的重要条件。请你根据上文和下面的两则链接材料，概括说明勤奋学习在宋濂、阎正衡、张溥身上分别是如何体现的。（3分） 【链接材料一】石门阎正衡，字季蓉，少喜读书，所居僻陋，书不可得，从友人假①得《文选》并注，读之数月，皆能记。同里②某翁家有《史记》，请借不许，请就其家读之又不许。翁所居少薪，正衡家有山场，请日馈③肩薪，乃许之。正衡朝食荷④薪携笔札往读之，且读且写，数月乃毕。后补诸生，应省试，益鬻产购书数千卷，日夜读之，其学益充。 新考典 返回目录 7 （节选自《清代名人轶事》） 【注】①假:借。②里:村庄。③馈:赠送。④荷:背着，扛着。 【链接材料二】溥①幼嗜学，所读书必手钞②，钞已，朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲，日沃汤数次。后名读书之斋曰“七录”，以此也。溥诗文敏捷，四方征索者，不起草，对客挥毫③，俄顷立就，以故名高一时。 （节选自《明史》） 【注】①溥:张溥，明代文学家。②钞:同“抄”，抄写。③毫:毛笔。 新考典 返回目录 [答案] 宋濂在求学的过程中克服了无书、无师、求学路途遥远、生活艰苦等重重困难。他借书抄录，遍观群书；百里求师，虚心学习；安于贫困，全心求学，终于学业有成。阎正衡为了借到自己喜欢的书，天天给别人送柴草以换取读书的权利，并认真读写，可见他学习上的勤奋。张溥读书，每部书都要抄写六七遍，手上的皮肤冻裂了也不停歇，最终“名高一时”。 新考典 返回目录 [解析] （意思对即可。共3分） 【参考译文】 链接材料一 石门的阎正衡，字季蓉，小时候就喜欢读书，但是他所居住的地方偏僻简陋，没有书可以读，（他就）从朋友那里借到《文选》及其注解，读了几个月，都能够记诵。同村有个老人，家里有《史记》，他去借阅（那个老人）却不答应，请求到他家里读也不答应。那个老人居住的地方缺少柴草，正好阎正衡家有山场，（他就）请求（那个老人允许他）每天赠送一担柴草（以换取《史记》的借阅 新考典 返回目录 权），（老年人）才答应他。阎正衡就吃完早饭担着柴草携带着笔墨前往阅读，边读边写，几个月才完成。后来（他）被补为贡生，参加省试，更卖掉田产购买上千卷图书，日夜阅读，他的学问更加充实。 新考典 返回目录 链接材料二 张溥小的时候就很爱学习，所读过的书一定要亲手抄写，抄完了，朗诵一遍，就烧掉，然后又抄，像这样持续六七遍才停止。他右手拿笔的地方，手指和手掌都磨出了茧。冬天手的皮肤都冻裂了，每天得用热水浸好几次。后来他把读书的房间命名为“七录” ，就缘于此。张溥写诗作文思路