第一单元·单元备课“中华文明之光”优质课件-2021-2022学年高中语文统编版（2019）必修下册

第一单元·单元备课 中华文明之光 单元导读 本单元选取了《论语》《孟子》《庄子》中的经典篇章，以及《左传》《史记》的精彩片段。阅读这些文章，有助于我们了解中华文化的一些重要理念，领会其中包含的人文精神，深化对传统文化的认识，增强文化自信。 学习本单元，要在理解文意的基础上，整体把握经典选篇的思想内涵，认识其文化价值，思考其现代意义。初步了解儒家、道家思想的特征，体会相关篇章论事说理的技巧和不同的表达风格。阅读史传文，要关注其叙事曲折有序、写人生动传神的特点，尝试理性评价历史叙述中体现的思想、观念，认识历史人物和历史事件。 学习活动一：一个个人，一本本书 活动探究：知人论世 学生根据课本注释，结合教材配套资料和老师提供的阅读资料，从《论语》与孔子、《孟子》与孟子、《庄子》与庄子、《左传》与左丘明、《史记》与司马迁五组内容中选择一组进行详细了解和探讨，形成文段，在课堂进行交流与分享。 探究说明： 1、小组合作探究，充分利用所有资料，在组内进行交流探讨，形成共识，做好笔记，整理成文段。 2、确定小组发言人，做好课堂交流准备，在课堂上进行交流分享。 3、师生共同探讨，形成定稿，用于班级学生积累。 示例：《论语》 查找内容包括： 1、内容概要 2、成书过程 3、思想内容 4、艺术特色 5、后世影响 6、作品评价 7、历代研究 8、作者简介 …… 示例：孔子 了解内容包括： 1、人物生平 2、主要思想 3、言论著作 4、后世影响 5、人物评价 6、轶事典故 …… 课堂交流与分享 学习活动二：一个个字，一段段意 梳理文章大意，掌握基础知识，是阅读文言文的基础，因此，学习文言文必须重视文中重点字词的含义和重要句子的翻译，先让学生理解文言字词，读懂文章大意，才能进一步分析与鉴赏。 学生先通读一遍本单元的选文，然后根据要求完成后面的学习任务。 1、借助课下注释和工具书，疏通本单元选文的字词句，准确理解文章大意。 1）自主学习：自主落实字词句，对照课文注释，借助工具书；梳理过程中如遇障碍、