第一编 板块一 专题四 细胞呼吸与光合作用（Word教参）-2022高考生物二轮复习【优化指导】高中总复习·第2轮（新教材 新高考）

专题四　细胞呼吸与光合作用 1．(教材必修1 P91“探究·实践”)酸性重铬酸钾只能与酒精发生颜色反应。(×) 2．(教材必修1 P93正文和“图5­9”)葡萄糖能进入线粒体氧化分解。(×) 3．(教材必修1 P94正文)无氧呼吸两个阶段都释放能量。(×) 4．(教材必修1 P93“相关信息”)细胞呼吸产生的[H]指的是还原型辅酶Ⅰ(NADH)。(√) 5．(教材必修1 P94“相关信息”)人体肌细胞无氧呼吸产生的乳酸不能再次利用。(×) 6．(教材必修1 P99“学科交叉”)一般情况下，光合作用所利用的光都是可见光。(√) 7．(教材必修1 P101正文)叶绿体中只有叶绿素吸收的光能才能用于光合作用。(×) 8．(教材必修1 P100“思考·讨论”)水绵叶绿体呈螺旋带状分布。(√) 9．(教材必修1 P102“思考·讨论”)希尔的实验说明了植物光合作用产生的氧气中的氧元素全部都来自水。(×) 10．(教材必修1 P102“思考·讨论”)希尔的实验能说明水的光解与糖的合成不是同一个化学反应。(√) 11．(教材必修1 P104正文)NADPH和ATP驱动在叶绿体基质中进行的暗反应。(√) 12．(教材必修1 P104“相关信息”)暗反应的产物(CH2O)只表示淀粉。(×) 13．(教材必修1 P104“相关信息”)光合作用过程中的C3是指三碳化合物——3­磷酸甘油醛，C5是指五碳化合物——核酮糖­1，5­二磷酸(RuBP)。(×) 14．(教材必修1 P105正文)光合作用的强度就是指植物在单位时间内通过光合作用积累糖类的数量。(×) 15．(教材必修1 P105“探究·实践”)探究光照强度对光合作用强度的影响实验中，小烧杯分别倒入NaHCO3溶液的目的是来提供无机盐。(×) 1．(教材必修1 P99“旁栏思考”)植物工厂里为什么不用发绿光的光源？绿色光源发出绿色的光，这种波长的光线不能被光合色素吸收，因此无法用于光合作用中制造有机物。 2．(教材必修1 P99“图5­12”拓展)叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值相同吗？不同，叶绿素a在红光区的吸收峰值大于叶绿素b的吸收峰值。 3．(教材必修1 P102“思考·讨论”改编)说出鲁宾和卡门实验的操作及实验结果。 用16O的同位素18O分别标记H2O和CO2，使它们分别变成HO和C18O2。然后，进行了两组实验：第一组给植物提供H2O和C18O2，第二组给同种植物提供HO和CO2。在其他条件都相同的情况下，第一组释放的氧气都是O2，第二组释放的都是18O2。 4．(教材必修1 P103“相关信息”改编)光合作用过程中NADPH是怎样形成的？水分解为氧和H＋的同时，被叶绿体夺去两个电子。电子经传递，可用于NADP＋与H＋结合形成NADPH。 5．(教材必修1 P106拓展应用1改编)晴天无云而太阳光照射强烈时，光合作用强度便形成双峰曲线：一个高峰在上午，一个高峰在下午。中午前后光合速率下降，呈现“午休”现象，请解释原因。原因是缺水导致气孔关闭，限制CO2进入叶片。 6．(教材必修1 P105“旁栏思考”)植物在进行光合作用的同时，还会进行呼吸作用。我们观测到的光合作用指标，如O2的产生量，是植物光合作用实际产生的总O2量吗？实际产生的总O2量应是观测到的O2的产生量＋呼吸作用O2的消耗量。 考点一　细胞呼吸 1．“三看法”判断细胞呼吸的类型 注：动物细胞CO2只产自有氧呼吸过程，产生的唯一场所为线粒体基质(动物细胞无氧呼吸只产生乳酸，不产生CO2)。 2．把握影响细胞呼吸的“四类”曲线 甲　　　　　　　　　　　　乙 丙　　　　　　　　　　　　丁 命题点1 以细胞呼吸为载体考查生命观念和社会责任 1.(2021·湖南高考，T12)下列有关细胞呼吸原理应用的叙述，错误的是(　　) A．南方稻区早稻浸种后催芽过程中，常用40 ℃左右温水淋种并时常翻种，可以为种子的呼吸作用提供水分、适宜的温度和氧气 B．农作物种子入库贮藏时，在无氧和低温条件下呼吸速率降低，贮藏寿命显著延长 C．油料作物种子播种时宜浅播，原因是萌发时呼吸作用需要消耗大量氧气 D．柑橘在塑料袋中密封保存，可以减少水分散失、降低呼吸速率，起到保鲜作用 B　解析：南方稻区早稻浸种后催芽过程中，“常用40 ℃左右温水淋种”可以为种子的呼吸作用提供水分和适宜的温度，“时常翻种”可以为种子的呼吸作用提供氧气，A正确；种子无氧呼吸会产生酒精，因此，农作物种子入库储藏时，应在低氧和零上低温条件下保存，贮藏寿命会显著延长，B错误；油料作物种子中含有大量脂肪，脂肪中C、H含量高，O含量低，油料作物种子萌发时呼吸作用需要消耗大量氧气，因此，油料作物种子播种时宜浅播，C正确；柑橘在塑料袋中“密封保存”使水分散失减少，氧气浓度降低，从而降低