第一编 板块五 专题十五 细胞工程（Word教参）-2022高考生物二轮复习【优化指导】高中总复习·第2轮（新教材 新高考）

专题十五　细胞工程 1．(教材选择性必修3 P35文字)外植体就是指离体培养的植物器官。(×) 2．(教材选择性必修3 P36“探究·实践”)实验中使用的培养基和所有的器械都要消毒。(×) 3．(教材选择性必修3 P36“探究·实践”)诱导愈伤组织期间需要光照。(×) 4．(教材选择性必修3 P37文字)利用物理法或化学法，可以直接将两个植物细胞进行诱导融合。(×) 5．(教材选择性必修3 P40文字)以茎尖为材料通过组织培养获得的脱毒苗具有抗病毒的特点。(×) 6．(教材选择性必修3 P40文字)脱毒苗培育所选的组织培养材料可以来自植株的任何部位。(×) 7．(教材选择性必修3 P40～41文字)单倍体育种和突变体培育的遗传学原理是一致的。(×) 8．(教材选择性必修3 P41文字与“相关信息”)糖类、脂质、蛋白质和核酸属于植物体产生的次生代谢物。(×) 9．(教材选择性必修3 P42“概念检测”)细胞产物的工厂化生产主要是利用促进细胞生长的培养条件，提高了单个细胞中次生代谢物的含量。(×) 10．(教材选择性必修3 P44“旁栏思考”)制备肝细胞悬液时需用胃蛋白酶处理肝组织。(×) 11．(教材选择性必修3 P44文字)动物细胞培养时，O2是细胞代谢所必需的，CO2的主要作用是维持培养液的pH。(√) 12．(教材选择性必修3 P45文字)进行传代培养的动物细胞可直接用离心法收集。(×) 13．(教材选择性必修3 P46文字)造血干细胞主要存在于成体的骨髓、外周血和脐带血中。(√) 14．(教材选择性必修3 P46“相关信息”)已分化的T细胞、B细胞等也能被诱导为iPS细胞。(√) 15．(教材选择性必修3 P48文字)动物体细胞融合后的杂交细胞仍然是二倍体细胞。(×) 16．(教材选择性必修3 P48～49“图2­16”)单克隆抗体制备过程中的两次筛选目的相同。(×) 17．(教材选择性必修3 P52“相关信息”)减数分裂Ⅱ中期(MⅡ期)卵母细胞中的“核”其实是纺锤体—染色体复合物。核移植技术中所说的“去核”是去除该复合物。(√) 18．(教材选择性必修3 P54“相关信息”)动物细胞核移植技术中利用显微操作法去核没有穿透卵母细胞透明带。(×) 19．(教材选择性必修3 P53“图2­18”)动物体细胞核移植技术实际上移入的是整个供体细胞。(√) 20．(教材选择性必修3 P53“图2­18”)体细胞核移植流程中重构胚的形成与激活操作方法没有区别。(×) 1．(教材选择性必修3 P38“拓展应用”)“番茄－马铃薯”杂种植株没有如想象的那样，地上结番茄，地下长马铃薯，其原因可能是生物基因之间相互调控、相互影响。 2．(教材选择性必修3 P41文字)植物细胞培养是指在离体条件下对单个植物细胞或细胞团进行培养使其增殖的技术。 3．(教材选择性必修3 P44文字)细胞在培养过程中分裂受阻的原因：悬浮培养的细胞会因细胞密度过大、有害代谢物积累和培养液中营养物质缺乏等因素而分裂受阻；对于贴壁细胞来说，除上述因素外，还会因为接触抑制而停止分裂增殖。 4．(教材选择性必修3 P46文字)诱导多能干细胞是指通过体外诱导已分化的细胞，获得的类似胚胎干细胞的一种细胞。 5．(教材选择性必修3 P48“相关信息”)灭活病毒诱导细胞融合的原理是：病毒表面含有的糖蛋白和一些酶能多与细胞膜上的糖蛋白发生作用，使细胞互相凝聚，细胞膜上的蛋白质分子和脂质分子重新排布，细胞膜打开，细胞发生融合。 6．(教材选择性必修3 P52文字)在动物体细胞核移植中，非人灵长类动物的体细胞核移植非常困难的主要原因一方面是供体细胞的细胞核在去核卵母细胞中不能完全恢复其分化前的功能状态，这导致了胚胎发育率低；另一方面是对非人灵长类动物胚胎进行操作的技术尚不完善。 7．(教材选择性必修3 P54“思考·讨论”)核移植技术中必须先去掉受体卵母细胞的细胞核的原因是保证核移植动物的核遗传物质全部来自供体细胞。 考点一　植物细胞工程 1．植物组织培养与植物细胞培养的比较 项目 植物组织培养 植物细胞培养 目的 获得植物体 获得细胞产物 原理 植物细胞的全能性 细胞增殖 培养基 固体培养基 液体培养基 过程 实例 快速繁殖、作物脱毒、单倍体育种等 细胞产物的工厂化生产，如紫草宁、人参皂苷、紫杉醇等 2.植物体细胞杂交与植物有性杂交中遗传物质的变化 设白菜细胞含2x条染色体，2个染色体组；甘蓝细胞含2y条染色体，2个染色体组。 项目 不同物种体细胞杂交 不同物种有性杂交 同一物种杂交 过程 子代染色体数目 2x＋2y x＋y 2x(白菜)或 2y(甘蓝)子代染色体组数 4 2 2 子代是几倍体 异源四倍体