内容正文:
专题十 内环境稳态与免疫调节
1.(教材选择性必修1 P5正文)淋巴液中蛋白质的含量高于血浆。(×)
2.(教材选择性必修1 P9正文)机体内环境pH的相对稳定主要靠H2PO/HPO维持。(×)
3.(教材选择性必修1 P48“相关信息”)可以通过口服胰岛素治疗糖尿病。(×)
4.(教材选择性必修1 P51正文)胰高血糖素可以促进肝糖原和肌糖原的分解,从而使血糖浓度升高。(×)
5.(教材选择性必修1 P54正文)体液调节作用范围比较广泛,因为激素可作用于各种组织细胞。(×)
6.(教材选择性必修1 P57“相关信息”)临床上给患者输入O2时,往往采用含有5%左右的CO2的混合气体,以达到刺激呼吸中枢的目的。(√)
7.(教材选择性必修1 P58正文)人从炎热环境进入寒冷环境中,散热量会减少。(×)
8.(教材选择性必修1 P62“正文小字”)K+仅在维持细胞内液的渗透压上起作用。(×)
9.(教材选择性必修1 P64“复习与提高”)醛固酮具有吸钠排钾的作用。(√)
10.(教材选择性必修1 P68“相关信息”)大多数抗原是糖类,它既可以游离,也可以存在于细菌、病毒等病原微生物以及细胞上。(×)
11.(教材选择性必修1 P69正文)免疫监视是指机体清除衰老或损伤的细胞。(×)
12.(教材选择性必修1 P69正文)人体并不是所有的细胞都有身份标签。(×)
13.(教材选择性必修1 P73“相关信息”)通常情况下,一个B细胞只针对一种特异的病原体,活化、增殖后只产生一种特异性的抗体。(√)
14.(教材选择性必修1 P79“思考·讨论”)HIV侵染人体细胞时,进入细胞的只有其RNA。(×)
15.(教材选择性必修1 P79“思考·讨论”)HIV侵入人体后存在潜伏期,在潜伏期HIV复制能力较弱。(×)
16.(教材选择性必修1 P83“旁栏思考”)一般情况下,引起免疫反应的并不是整个病原体,而原体所含有的抗原。(√)
1.(教材选择性必修1 P51“相关信息”)举例说明升高血糖浓度的激素除了胰岛素之外,还有哪些激素?人体内有多种激素参与调节血糖浓度,如糖皮质激素、肾上腺素、甲状腺激素等,它们通过调节有机物的代谢或影响胰岛素的分泌和作用,直接或间接地提高血糖浓度。
2.(教材选择性必修1 P58“旁栏思考”)带婴幼儿看病时,为什么要等他们停止哭闹几分钟之后,再给他们量体温呢?婴幼儿在哭闹时,情绪激动、挣扎等活动,会使血液循环加速、新陈代谢增强,从而导致机体产热增加。如果此时测量体温,体温会偏高,因此需要等他们停止哭闹几分钟后,再给他们量体温。
3.(教材选择性必修1 P61“旁栏思考”)有人说,不要等渴了再喝水。你觉得这句话有道理吗?这句话是有道理的。当人意识到渴了,说明机体细胞外液渗透压已经升高,机体已经在调动心脏、肾等器官以及泌尿系统、循环系统等调节渗透压,会引起一系列问题,如血液黏稠度增高、血压升高、酸中毒等。长期如此,会对机体健康造成影响。
4.(教材选择性必修1 P83“思考·讨论”)某同学接种了流感疫苗,大夫提醒他说:“这一两天要留意,可能会有轻微发热或其他症状。”为什么接种疫苗可能会有轻微的反应?疫苗通常是用灭活的或减毒的病原体制成的生物制品,接种的疫苗作为外来抗原可激发机体发生免疫反应,有些疫苗尤其是减毒疫苗引发的免疫反应相对强烈,能引起可感知的反应。
5.(教材选择性必修1 P83“批判性思维”)不建议免疫缺陷病的儿童接种疫苗,特别是减毒活疫苗。这是因为免疫缺陷儿童的免疫力低下,接种疫苗相当于受到外来抗原的刺激,处理不当,容易引起强烈的免疫反应。
考点一 人体内环境及稳态的维持
1.根据单、双箭头判断体液组成的方法(如图)
(1)只有单向箭头进出的为淋巴液(丁)。
(2)指向淋巴液的为组织液(乙)。
(3)淋巴液指向的为血浆(丙)。
(4)与组织液双向交换的为细胞内液(甲)。
2.“四看法”排除不属于内环境的成分
3.图解内环境的理化性质
命题点1
以内环境及其稳态为载体考查生命观念
1.下列关于人体内环境的叙述,错误的是( )
A.抗原与抗体的特异结合发生在内环境中
B.内环境成分含有CO2、尿素、神经递质等
C.组织液渗回血浆和渗入淋巴液的量相差较大
D.血浆的成分稳定时,机体达到稳态
D 解析:抗体主要分布在血浆中,抗原与抗体的特异性结合发生在内环境中,A正确;内环境是指细胞外液,其成分中含有CO2、尿素、神经递质等,B正确;组织液大部分渗回血浆,少量渗入淋巴液通过淋巴循环回到血浆,C正确;内环境稳态是指内环境中各种成分及理化性质保持相对稳定的状态,血浆只是其一部分,所以血浆的成分稳定时,机体不一定达到稳态,D错误。
2.(不定项)(2021·河北高考,T17)高盐饮食后一段时间内,虽然通过调节饮水