2.2 青春萌动-2021-2022学年七年级道德与法治下学期高效同步优质课件（部编版）

课前小调查 你想和异性同学成为朋友吗？ 你想让你欣赏的异性同学关注到你吗？ 在交往的异性同学中，有你欣赏的吗？ 在你欣赏的异性同学面前，你会怎样让他关注你呢？ 第一单元 青春时光 2.2 青春萌动 第二课 青春的心弦 利用三分钟时间预习课文18—21页，思考以下问题 课前三分钟 1.青春期的心理萌动的含义及表现？（p18） 2.为什么要与异性相处？ （p19） 3.青少年与异性交往的正确做法（p19） 4.怎样正确认识并对待青春期朦胧情感？（p20-p21) 5.什么是真正的爱情？（p21） 目 录 三、课堂小结 一、异性朋友 四、随堂练习 二、异性情感 异性朋友 【壹】 https://www.ypppt.com/ 进入青春期后，你是不是感觉自己怪怪的~ 你比之前更加在意自己的外貌，穿着和言行举止，更想要的到异性的肯定和接受； 你和好朋友之间关于“异性”的话题不断增多； 你和异性单独相处时有点紧张，小心脏砰砰地跳； 你总想显示自己，引起异性的注意，渴望得到异性的青睐…… 一、青春期的心理萌动的含义及表现？（p18） （1）含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。 （2）表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 青春期的心理萌动，是一种正常表现。 辩一辩 案例一:李磊是一位又矮又瘦的初一男生。他总觉得自己长得没有男子汉的形象，平时害怕与女生打交道，觉得女生看不起自己，担心与女生交往会遭到拒绝。看到别的男生都能和女生很自然地交往，他感到很苦恼。为此，他也想改变自己的不良境况。一次，他在做数学题时遇到了一道难道，便鼓足勇气，带着几分紧张向一位学习成绩好的女生张怡请教。碰巧张怡有急事，就让他等她回来再一起探讨。李磊马上觉得很没面子，从此就更不愿意与女生交往了。 思考：你觉得李磊的做法合适吗？为什么？ ①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 ②与异性交往，能从对方身上学到某些优秀品质。 ③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是考验。 添加章节小标题 二、为什么要与异性相处？/与异性相处的意义（p19） 辩一辩 案例二:女生王薇是一个容貌秀丽、品学兼优的班干部，与学习困难的男生李伟同桌，李伟经常向王薇请教学习上的问题，或者借一些学习用品。王薇正在做数学作业，一张小纸