第二章问题研究《如何“藏粮于地”》（课件）-【高效备课】2021-2022学年高二地理同步备课课件+精选练习（人教版2019选择性必修3）

如何“藏粮于地” 【问题研究】 How to hide food in the ground … … … … 第二章资源安全与国家安全 人教版（2019）高中地理选择性必修三 The question is posed 问题的提出 … … … … 我国是一个人口众多的大国，解决好吃饭问题始终是治国理政的头等大事。万物土中生，有土斯有粮。实施“藏粮于地”战略，是保障我国粮食安全的重要战略举措之一。如何理解藏粮于地“，如何才能做到”藏粮于地“？ 对这一课题的探究，建议采用以下思路。 人教版（2019）高中地理选择性必修三 第二章资源安全与国家安全 理解“藏粮于地”的含义 分析提出“藏粮于地”战略的原因 剖析历史和现实中“藏粮于地”的案例 提出当地“藏粮于地”的可行方案 分析思路 … … … … 人教版（2019）高中地理选择性必修三 第二章资源安全与国家安全 Problem Study 问题研究 “藏粮于地”的含义 0 1 0 2 0 3 实施“藏粮于地”战略的背景 如何“藏粮于地” CONTENTS … … … … 人教版（2019）高中地理选择性必修三 第二章资源安全与国家安全 01 “藏粮于地”的含义 … … … … 人教版（2019）高中地理选择性必修三 第二章资源安全与国家安全 … … … … ▋知识拓展●“藏粮于地”的含义 Expanding knowledge: The meaning of "storing grain in the earth" 人教版（2019）高中地理选择性必修三 “藏粮于地”强调的是可持续的粮食生产能力，广义上看，它有三层含义。 一是确保具有粮食生产能力的耕地面积。这些具有生产能力的耕地可以暂时不种但不可以减少。 二是同等面积的耕地要生产更多的粮食，也就是保护和提升耕地的质量，不能使耕地生产能力减退或受到破坏。 三是在粮食生产相对充足的情况下，让退化的耕地休养生息，从而保障和提升耕地的生产力；一旦出现粮食紧缺的状况，这些耕地可很快恢复粮食生产，满足国内粮食需求。 第二章资源安全与国家安全 ▋知识拓展●“藏粮于地”的含义▪资料分析 … … … … 人教版（2019）高中地理必修一 1.“藏粮于地”与“藏粮于仓”的粮食储备强调的重点有何差别？ 一是储备对象不同。“藏