第三单元 第11课 种树郭橐驼传(讲义)-【状元桥·优质课堂】2021-2022学年新教材高中语文选择性必修下册(统编版2019)

2022-02-08
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 语文选择性必修下册
年级 高二
章节 第11课 *种树郭橐驼传/柳宗元
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.48 MB
发布时间 2022-02-08
更新时间 2023-04-09
作者 湖北千里万卷教育科技有限责任公司
品牌系列 状元桥·优质课堂·高中同步
审核时间 2022-02-08
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来源 学科网

内容正文:

8.答案剧作成功地塑造了众多的艺术典型。常四爷、秦仲:第二,陈情于智。①表明自己的辛酸苦楚人神共知,暗示皇 义、王利发便是第一幕中刻画得最为鲜明的人物。常四爷:上的处置会有很大的社会反响,关乎皇上以孝治天下的国 是爱国者的形象,他热爱祖国,痛恨洋人,痛恨腐败无能的策在人们心中的位置。②采用换位方式,猜想可能有的诘 清王朝。对穷人,对弱者,他慷慨相助;对特务、爪牙、地痞:难而陈说衷情。李密在陈情时仿佛面对晋武帝,问一答, 流氓,他充满蔑视,勇于抗争。他敢于憎,敢于怒,敢于当众 环相扣,使晋武帝欲怒而不能,再辅以真情,情理交织,终 宣布“大清国要完”,是个有血气的硬汉子,是正义和反抗力 使晋武帝化怒为悯,化疑为信 量的代表。秦仲义是民族资产阶级的代表,他财大气粗,自4.嗒案观点一:不同意。李密反复强调孝亲,绝不是为其不 命不凡,对穷苦人很少同情,试图走实业救国之路。他对清:奉诏仕晋而故意寻找借口。他是真心因终养祖母才难以应 王朝的统治存在着阶级本能上的对立,在与庞太监的对话诏的。读完全篇,我们可以清楚地体会到,他的孝心不是抽 中,软中有硬,绵里藏针,体现了新兴阶级的锐气。王利发 象的,而是充满了孙儿对祖母的一片真情。 在第一幕里也成功地显示了自己的性格特征,他精明能干 观点二:同意。李密对蜀汉念念于怀,他曾说刘禅“可次齐 能说会道,八面玲珑。在强者面前,他忍气吞声;在弱者面”。更何况司马氏以篡权方式取得天下,内部矛盾重重 前,他虽无害人之心,但也没有多少同情心,是圆滑自私的李密以一亡国之臣的身份,对出仕新朝就不能不有所顾虑, 小业主的典型 而暂存观望之心了。不幸的是,他的这种想法被晋武帝多 9.嗒答案文中通过众多事件,多侧面、多角度地反映了清朝末少察觉到了,因此“诏书切峻,责臣逋慢”。这就使李密在 年黑暗腐朽、民不聊生的社会现实。例如,达官贵人为争 “再度表闻”时,有了更大的困难。然而李密抓住“孝”字大 只鸽子而大打群架,荒淫无耻的朝廷老太监竟然要娶妻,八:做文章,却又不从大道理讲起,而是委婉陈辞,动之以情,恰 十二岁的卖耳挖勺的老人沦落街头,饥肠辘辘的农家姑娘 到好处地解决了“不从皇命”的难题 被卖入火坑,常四爷因为一句话被捕入狱,还有戊戌变法失 〔2〕项脊轩志 败、帝国主义入侵等,这些大大小小、形形色色的人物和事 件都显示出清朝末年反动统治阶级和人民大众之间的尖:1.答案作者首先描写了项脊轩修耷前后的景致变化,表现了 锐对立,揭示了那个时代必然灭亡的命运。 作者年轻时在轩中读书怡然自得的情趣,透着一个“喜”字 第三单元至情至性 再叙述了“亦多可悲”统摄下的三件事:叔伯父的分家,一个 大家庭变得零落衰败、分崩离析,揭示了悲的表象。老乳母 深情回忆母亲疼爱儿子,勾起作者对先母的追念;作者又忆 第9课〔1陈情表 起祖母对自己的爱抚、教诲和期望,这两件事是悲情的深 1.答案不可以调换。本文陈述出于情,归于理,先动之以情, 化。而后作者简述了自己闭门苦读以及小轩多次遭火未焚 再晓之以理,陈情于事,寓理于情 的情况,是对悲的进一步补充。后一部分补叙了与项脊轩 全文首先陈述个人的悲惨遭遇及家庭凄苦,突出祖孙的特 有关的一段生活,主要表现了作者丧妻前后的欢乐和悲痛 殊关系,作为陈情的依据。继而写自己愿意奉诏,但又因 的感情。 刘病日笃”,处于狼狈之境,借以博取晋武帝的同情。最后 再次举起晋朝“以孝治天下”的大旗,恳求晋武帝准许自己 时间特点 文本语句 手法 的所请。同时进一步表明自己的心迹,排除了不愿出仕的 政治因素。这样使文章构思缜密,脉络分明,具有很强的逻 狭小至仅方丈,可容 辑力量。 每移案,顾视无可置者 答案李密曾入仕“伪朝”,是人所共知的事实,他要回避也 ①对比手法,修 回避不了,而且李密多次“辞不赴命”,最担心的就是晋武帝 修前旧百年老屋,尘泥渗漉,雨 葺前后的对比 泽下注 会怀疑自己有怀念旧朝、矜守名节、不事二主之心。现在由 ②以动衬静,以 李密自己把窗户纸捅破,来一个“实话实说”,反倒容易得到 暗又北向,不能得日,日过“万籁有声”“小 晋武帝的信任。加之他在表章中一再恭颂“圣朝”之“清 午已昏 鸟时来啄食”等 化”,说自己“本图宦达,不矜名节”,所“蒙国恩”,“非臣陨首 衬托环境的幽 所能上报”,就更能让人相信他拒不入仕,确乎是出自“祖母 明亮日影反照,室始洞然雅、寂静 修葺后幽雅借书满架桂影斑驳 无臣,无以终余年”的苦衷 3{答案第一,陈情于事。①诉说苦难的身世,令人同情 安静万籟有声,庭阶寂寂 ②体现祖孙相依为命的人间至情。其孝心来自亲情,出自:3.答案作者善于从生活中捕捉平淡的琐事,用典型的细节和 肺腑,感人至深,催人泪下。③如实表白自己在无法割舍的场面,令读者产生巨大的震撼。如写修葺后的南阁子,图书 祖孙之情与朝廷非

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