第二单元 8 土地的誓言-2021-2022学年七年级下册语文【考点专练】练习本A本(深圳专用)

2022-02-08
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2017)七年级下册
年级 七年级
章节 8* 土地的誓言/端木蕻良
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 广东省
地区(市) 深圳市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.53 MB
发布时间 2022-02-08
更新时间 2023-04-09
作者 深圳启睿文化传播有限公司
品牌系列 考点专练·练习本A本
审核时间 2022-02-08
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价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

鲁迅招呼不安地来回乱跑的海婴坐下来;海婴吃到|有母亲的情怀 不新鲜的鱼丸时,只有鲁迅相信他说的有道理并加(三)拓展阅读 以查看。 ③运用对偶和比喻的手法,描绘出在日月照耀下黄 第二单元 河截然不同的姿态:一边是浩博灿烂的美,一边是 宽厚静谧的美 ⑤抗日兵团如星星一样密布于黄河之滨,抗日的阵 黄河颂 地布满山野,描绘了中华儿女高涨的战斗热情,誓 、课前热身 把敌人赶出家园。 1.草树知春不久归百般红紫斗芳菲杨花榆荚|⑥以拟人和反复的手法结尾,号召中华儿女响应祖 无才思惟解漫天作雪飞 国漫山遍野的战斗的歌声,将敌人赶出家园 2.A【解析】A项,不是直接地写出了作者对春天 6老山界 的留恋 二、基础精练 课前热身 1. (1)lan (2)zhuo (3)bu (4)pai (5)qu (1)深林人不知(2)散入春风满洛城(3)故园东 (6)ping 望路漫漫双袖龙钟泪不干(4)杨花榆荚无才思 2.(1)巅(2)狂澜浊流宛转(3)劈(4)屏 惟解漫天作雪飞 障(5)榜样(6)浩浩荡荡 二、基础精练 (l)ju jue (2)wu ye (3)gu lu (4)han 4.(1)对偶(2)比喻(3)反复 2.(1)攀谈(2)峭壁(3)咀嚼呜咽澎湃 (4)督促(5)灌输(6)苛捐杂税(7)酣然入 6.(1)示例:大禹治水,“三过家门而不入”(2)示梦(8)不可捉摸 例:①与黄河有关的诗句:白日依山尽,黄河入海3.A4.D5.C 流。大漠孤烟直,长河落日圆。②与黄河有关6.【示例】①追寻红军足迹,传承长征精神。②今日 的成语:泾渭分明望洋兴叹(3)示例:九曲黄河重登老山界,红军精神记心间。③星夜翻山不怕 份情,两岸绿林四季青。保护黄河,人人有责 险,革命意志高如天。④北上抗日何惧千难万 三、读写融通 险,穿越老山界红军意志坚 (一)课文精读 7.(1)活动围绕红色主题分准备和实施两个阶段 1.黄河的自然特点、地理特征、黄河在历史上对中 在准备阶段,要制作小红旗,排练节目;在活动实 华民族的贡献等。 施阶段,要重走长征路,看望老红军,最后表演 诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族,激发广大中华 节目 儿女的民族自豪感与自信心,激励中华儿女像黄(2)示例一:“红军不怕远征难,万水千山只等 河一样“伟大坚强”,以英勇的气概和坚强的决心 闲”,朗诵着这首诗,红军爬雪山、过草地的情景 保卫黄河,保卫中国 浮现在眼前,我不禁感慨万千。示例二:“长征是 (1)②③⑥①④⑤(2)《黄河颂》主要采取直宣言书,长征是宣传队,长征是播种机”重走长 接抒情的方式。诗歌以明朗的语言塑造了黄河征路,感悟红色文化,锻造坚毅品格。 奔腾不息、气势宏伟的形象,并且多处以“啊!黄三、读写融通 河!……”这样的句式直接抒发对黄河的热爱之(一)课文精读 情,充满雄浑豪迈之美 1.①酣然入梦、观赏夜景②吃饭难③鼓着勇 (二)微写作 气、继续前进④敌人追击、设备笨重⑤毫不 【示例】你从雪山走来,春潮是你的风采;你向东海 畏惧、嘲笑敌机 奔去,惊涛是你的气概。 【示例】我体会到红军战士不怕困难、艰苦奋斗的 你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女;你用健美的臂膀, 坚强意志和大无畏的革命乐观主义精神 挽起高山大海。 2.清澈透底的泉水—“路上有几处景致很好· 我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你 清得透底 示例一】第二处“之”字形的火—“在∵之’字拐|准备于10月25日举行“致敬英雄”活动,想请您 的路上一步一步地上去……就在脚底下。” 来校作专题报告,好吗? 通过描写向上向下看到的火把的景象,形象地表(3)“发扬和继承”语序不当,应将这两个词的位 现了山路的陡峭,以及红军不怕困难、坚强勇敢 置对调。 的大无畏精神 三、读写融通 【示例二】寂静的半夜山景—“天上闪烁的星星(-)课文精读 好像黑色幕上缀着的宝石……像波涛在澎湃”1.(1)英勇无畏的革命英雄主义精神②主要写 通过四个形象地比喻写出声响的起伏变换,形象 行动,详细描述了战斗的惨烈③马玉祥抢救小 地写出了人在困倦之时,耳边的声音似有非有 孩④记录人物的行动,同时通过人物淳朴的语 朦胧变化的情景。红军战士虽然处境艰苦,但对 言反映人物的心理历程⑤防空洞谈话⑥革 美好生活的向往是他们前进的动力。这些景物 命乐观主义精神和爱国主义精神 的描写,也表现了他们的革命乐观主义精神 (2)三个事例密切联系,第一个事例给读者呈现 【示例三】清澈透底的泉水—“路上有几处景致 个连队的英雄形象,表现志愿军战士对敌人的 很好……清得透底。” 狠;第二个事例给读者呈现一个青年战士的英雄 路上的景色明朗清新,展现了一种前景光明的意 形象,表现志愿军战士对朝鲜人民的爱;第三个 境,表现出战士们克服困难后欢畅、轻松的心情 事例则揭示前两个事例的思想基础和根本原因

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