第四课 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴（精讲教案）-2022年高考政治二轮复习讲练测（新教材新高考）

《只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴》 教学设计 目录 考纲考情素养 1 考点一：改革开放 2 核心突破 2 易错明辨 4 例题精讲 5 考点二：中国特色社会主义 8 核心突破 8 易错明辨 13 例题精讲 13 课标要求 2.3论证中国特色社会主义是当代中国发展的根本方向，坚定坚持和发展中国特色社会主义的自信。 2.4阐明中国特色社会主义进入新时代，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标，明确把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。 核心素养 1.政治认同：通过探究和理解改革开放以来我国社会主要矛盾的变化，准确定位中国特色社会主义进入新时代，感悟中华民族迎来从站起来到富起来再到强起来的过程，坚定坚持和发展中国特色社会主义的自信。通过理解中国共产党人的初心和使命，坚信在中国共产党领导下，中国人民必然能够实现中华民族伟大复兴的中国梦，必然建成社会主义现代化强国。识记和理解习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容，坚定实现中华民族伟大复兴的理想和信念。 2.科学精神：通过探究和理解改革开放以来我国社会主要矛盾的变化，准确定位中国特色社会主义进入新时代，树立用发展的眼光看问题的能力。通过学习和感悟，准确把握中国梦、共产党人的初心和使命、建成社会主义现代化强国三者之间的密切联系。通过了解习近平新时代中国特色社会主义思想回答的时代课题和产生的背景，理解习近平新时代中国特色社会主义思想是时代的产物，是马克思主义中国化的最新成果，与之前党的指导思想是一脉相承和与时俱进的，从而理解其科学性。 命题预测 1.青年学生如何在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想。 2.分析我国疫情防控的成功实践是如何彰显习近平新时代中国特色社会主义思想核心内容的。说明“十四五”规划编制要求是如何体现新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略的? 思维导图 16 【考纲考情素养】 【核心突破】 考点一：中国特色社会主义进入新时代改革开放 一、中国特色社会主义进入新时代 （一）科学内涵 1.从伟大事业角度看（道路）：这个新时代，是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代。 2.从奋斗目标角度看（国家）：是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代。 3.从人民期待角度看（人民）：是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代。 4.从历史使命角度看（民族）：是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代。 5.从世界意义角度看（世界）：是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。 （三）主要矛盾 1.新时代我国社会主要矛盾的内容： 我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 注意：社会主要矛盾的变化是我国进入新时代的重要标志。 2.变化原因： （1）改革开放以来，我们党团结带领全国各族人民不懈奋斗，稳定解决了十几亿人的温饱问题，总体上实现小康，人民美好生活需要日益广泛。（人民需求角度） （2）社会生产力水平显著提高，社会生产能力在很多方面进入世界前列。（社会生产角度） （3）发展的不平衡不充分，成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素（突出问题） （三）主要矛盾 1.新时代我国社会主要矛盾的内容： 我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 注意：社会主要矛盾的变化是我国进入新时代的重要标志。 2.变化原因： （1）改革开放以来，我们党团结带领全国各族人民不懈奋斗，稳定解决了十几亿人的温饱问题，总体上实现小康，人民美好生活需要日益广泛。（人民需求角度） （2）社会生产力水平显著提高，社会生产能力在很多方面进入世界前列。（社会生产角度） （3）发展的不平衡不充分，成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素（突出问题） 3.两个不变： 我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。 4.启示与要求： （1）新要求（从“变”的角度看）： 我们要在继续推动发展的基础上，着力解决好发展不平衡、不充分问题，大力提升发展质量和效益；更好满足人民在经济、政治、文化、社会、生态等方面日益增长的需要，更好推动人的全面发展、社会全面进步。 （2）三个牢牢（从“不变”的角度看）： 要牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情；牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际；牢牢坚持党的基本路线这个党和