1.1 孟德尔从一对相对性状的杂交实验中总结出分离定律-2021-2022学年新教材高中生物必修二 遗传与进化【名师导航】同步课件PPT(浙科版)

第一章　遗传的基本规律 第一节　孟德尔从一对相对性状的杂交实验中总结出分离定律 1 教材研读·探新知 返首页 核心突破·提素能 课堂检测·速达标 课时分层作业 1 2 教材研读·探新知 返首页 核心突破·提素能 课堂检测·速达标 课时分层作业 2 3 教材研读·探新知 返首页 核心突破·提素能 课堂检测·速达标 课时分层作业 3 教 材 研 读 探 新 知 4 教材研读·探新知 返首页 核心突破·提素能 课堂检测·速达标 课时分层作业 4 自花授粉 闭花授粉 纯种 可靠性 人工去雄 人工授粉 5 教材研读·探新知 返首页 核心突破·提素能 课堂检测·速达标 课时分层作业 5 豆荚 观察和计数 性状 较短 数量多 6 教材研读·探新知 返首页 核心突破·提素能 课堂检测·速达标 课时分层作业 6 总称 表现形式 7 教材研读·探新知 返首页 核心突破·提素能 课堂检测·速达标 课时分层作业 7 花粉尚未成熟 人工去雄 外来花粉授粉 成熟的花粉 套上纸袋 果实 8 教材研读·探新知 返首页 核心突破·提素能 课堂检测·速达标 课时分层作业 8 紫花 3∶1 相对 紫花 白花 显性 性状分离 9 教材研读·探新知 返首页 核心突破·提素能 课堂检测·速达标 课时分层作业 9 亲本 子一代 子二代 杂交 自交 母本 父本 10 教材研读·探新知 返首页 核心突破·提素能 课堂检测·速达标 课时分层作业 10 正交 反交 显性性状 隐性性状 同时出现的现象 11 教材研读·探新知 返首页 核心突破·提素能 课堂检测·速达标 课时分层作业 11 基因 显性 隐性 等位基因 12 教材研读·探新知 返首页 核心突破·提素能 课堂检测·速达标 课时分层作业 12 成对 母本 父本 基因型 PP pp 彼此分离 配子 一个 紫花 13 教材研读·探新知 返首页 核心突破·提素能 课堂检测·速达标 课时分层作业 13 独立 融合 随机 14 教材研读·探新知 返首页 核心突破·提素能 课堂检测·速达标 课时分层作业 14 15 教材研读·探新知 返首页 核心突破·提素能 课堂检测·速达标 课时分层作业 15 1∶1 1∶2∶1 纯合子 杂合子 紫花 白花 3∶1 表型 16 教材研读·探新知 返首页 核心突破·提素能 课堂检测·速达标 课时分层作业 16 隐性纯合子 遮盖 隐性 配子类型及其比例 17 教材研读·探新知 返首页 核心突破·提素能 课堂检测·速达标 课时分层作业 17 P p p Pp pp 18 教材研读·探新知 返首页 核心突破·提素能 课堂检测·速达标 课时分层作业 18 1∶1 理论假说 1∶1 假说 分离定律 19 教材研读·探新知 返首页 核心突破·提素能 课堂检测·速达标 课时分层作业 19 豌豆 一对相对性状 假说 测交实验 20 教材研读·探新知 返首页 核心突破·提素能 课堂检测·速达标 课时分层作业 20 等位基因 彼此分离 配子 一个 另一个 21 教材研读·探新知 返首页 核心突破·提素能 课堂检测·速达标 课时分层作业 21 完全一致 22 教材研读·探新知 返首页 核心突破·提素能 课堂检测·速达标 课时分层作业 22 中间类型 23 教材研读·探新知 返首页 核心突破·提素能 课堂检测·速达标 课时分层作业 23 同时表现出双亲 24 教材研读·探新知 返首页 核心突破·提素能 课堂检测·速达标 课时分层作业 24 广泛 绝对 相互作用 共同作用 不违背 补充和发展 25 教材研读·探新知 返首页 核心突破·提素能 课堂检测·速达标 课时分层作业 25 26 教材研读·探新知 返首页 核心突破·提素能 课堂检测·速达标 课时分层作业 26 27 教材研读·探新知 返首页 核心突破·提素能 课堂检测·速达标 课时分层作业 27 核 心 突 破 提 素 能 28 教材研读·探新知 返首页 核心突破·提素能 课堂检测·速达标 课时分层作业 28 29 教材研读·探新知 返首页 核心突破·提素能 课堂检测·速达标 课时分层作业 29 30 教材研读·探新知 返首页 核心突破·提素能 课堂检测·速达标 课时分层作业 30 31 教材研读·探新知 返首页 核心突破·提素能 课堂检测·速达标 课时分层作业 31 32 教材研读·探新知 返首页 核心突破·提素能 课堂检测·速达标 课时分层作业 32 33 教材研读·探新知 返首页 核心突破·提素能 课堂检测·速达标 课时分层作业 33 34 教材研读·探新知 返首页 核心突破·提素能 课堂检测·速达标 课时分层作业 34 35 教材研读·探新知 返首页 核心突破·提素能 课堂检测·速达标 课时分层作业 35 36 教材研读·探新知 返首页