2.2 青春萌动-2022年七年级道德与法治下册教材配套上课课件（部编版）

温故知新 3、如何正确对待性别差异（如何正确认识性别特征）？P15 ①男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。 ②我们在接受自己心理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 温故知新 4、男生女生如何优势互补？（如何正确认识男生女生的性别优势）P17 ①男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方优势，有助于我们不断完善自己。 ②我们不仅要认识自己的优势，还要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 ③我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。 ④男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 第一单元 青春时光 第二课 青春的心弦 2.2 青春萌动 1、了解青春期心理萌动的表现。 2、懂得与异性交往的意义。 3、学会与异性正确交往。 4、正确认识与对待异性朦胧的情感。 学习目标（1分钟） 自学指导（1分钟） 认真阅读课本P18-22，思考下面问题。（5分钟） 1、青春期心理萌动的含义、表现？P18 2、与异性相处的意义？P19 3、如何与异性相处？（与异性相处要注意什么、要求）P19 4、如何认识与正确对待和异性朦胧的情感？P20-21 5、如何正确理解爱情？P21 一、异性朋友 如何看待刘星和鼠标在女同学面前表现自己的行为？ 刘星和鼠标在女同学面前，有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到女同学的肯定和接受。这是青春期一种特殊的情感体验，属于青春期的心理萌动，是一种正常表现。 有异性在场的场合会很拘谨，变得不像自己 总喜欢在异性面前表现自己...... 在异性面前做了糗事会觉得特别丢脸 那么如何来对待这种生理性别的差异呢？ 自学效果检测及指导更正运用（17-19分钟） 1、青春期心理萌动的含义、表现？P18 ①含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。 ②表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 为什么要制定这样的“最严校规”？ 学校制定此校规的出发点是为了防止男女学生的过密交往。男生女生之间的交往过于密切容易影响学习，影响青少年的健康成长。但这些校规阻碍了男女同学的正常交往，是不恰当的。 异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑。 2、与异性相处的意义？P16 ①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 ②能从对方身上看到某些优秀品质。 ③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。异性之间的友谊，会成为我们青春美好的见证。 口头说例子： ①比如男生一起出去玩可能喜欢去打球，而女生则喜欢去逛街。如果你是男生，老是用和男生相处的方式来和女生相处，周末相交她出去玩，问她要不要去打球，那估计很多女生不喜欢。同理，女生如果用自己的思维方式，周末约对方出去玩就问要不要一起逛街，那估计很多男生也不喜欢。所以啊，和异性2相处，可以多多了解对方的想法。 ②我们会被异性吸引，那肯定是因为对方有哪些优秀的品质优秀的点打动到我们了，可以互相学习。 ③我们这一生不可能只跟同性交往对吧？能不能和异性相处得好，也是一种能力，对我们来说也是一种考验。 3、如何与异性相处？（与异性相处要注意什么、要求）P16 ①内心坦荡、言谈得当、举止得体。 ②相互尊重、自尊自爱。 ③开放自己、掌握分寸。 ④主动热情，注意交往的方式、场合、时间和频率。 二、异性情感 思考：如何正确对待对异性朦胧的情感？ 萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。 对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，并不是真正的爱情。 好感、爱慕 早恋 爱情 感情可以进一步发展吗？ 生理上、心理上 时间、精力上 经济上 老师、父母的态度 同学的评价 学习上 我们的结论 还不成熟 没有足够的时间与精力 不能独立，没有能力承担相应的责任 慎重对待 理智处理 会影响到我们的学业 不佳 反对 如果有人给你写了一封情书，你会如何处理？ 面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。 4、如何认识与正确对待和异性朦胧的情感？P20-21 ①萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。 ②对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，并不是真正的爱情。 ③面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。 5、如何正确理解爱情？P21 爱情是一种高尚的情感，爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任与能力。 爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。 爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想。 爱情是强烈、稳定、专一的感情。 真正的爱情包含尊重、责任 、珍惜、平等和自律。 课堂小结(1分钟