第二单元 9 木兰诗-【夺冠百分百】2021-2022学年七年级下册初一语文新导学课时练(部编版)

2022-02-08
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2017)七年级下册
年级 七年级
章节 9 木兰诗
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
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文件大小 1.24 MB
发布时间 2022-02-08
更新时间 2023-04-09
作者 山东仁心齐教育科技有限公司
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审核时间 2022-02-08
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内容正文:

新导学课时练 语文·七年级(下)·RJ 9木兰诗 A自主学习·预习指导 阅读指导:速读课文,完成下列任务 课文助读 1.给下列加点字注音并规范书写 【知识链接】 机杼()赏赐()云鬓()戎机()朔气() 互文,也叫互辞,是古 诗中常用的一种修辞手 法。古文中对它的解释是 2.词义理解。 “参互成文,含而见文 (1)旦辞爷娘去( (2)唯闻女叹息( (3)出郭相扶将( (4)木兰不用尚书郎( (5)朔气传金柝( (6)策勋十二转( (7)军书十二卷( (8)赏赐百千强( 3.文学文化常识积累 语言技能 (1)《木兰诗》又名 选自宋代编的 是 《木兰诗》具有乐府民 时北方的一首 民歌,叙述了古代女英雄木兰 歌的独特风格,开篇一问 的传奇故事。与《 》一起,被誉为“乐府双璧” 答,是民歌中常见的写 (2)“乐府”是继《诗经》《楚辞》之后,在汉魏六朝文学史上出现的一种能够法。语言生动质朴,极少 的新诗体。 雕饰斧凿 4.文意初探。 思考并带着下面的问题初读课文,在文中简单标记出答案,做出读书笔记。 (1)木兰为什么替父从军? (2)诗中是怎样描述木兰回到家中的心情的? B课文初探·基础过关 昨夜见军帖( (2)帖 对镜帖花黄( 1.通假字。 5.翻译句子 对镜帖花黄 (1)万里赴戎机,关山度若飞。 古今异义。 (1)卷卷有爷名 (2)策勋十二转,赏赐百千强 古义: 今义:祖父。 (2)但闻黄河流水鸣溅溅 古义: C积累运用·课内精练 今义:表示转折的连词 (3)出郭相扶将 基础运用】 今义:姓 1.下列加点字注音全部正确的一项是( (4)双兔傍地走 A.军帖(te)金柝(tuo)辔头(pei) B.暮宿(su)可汗(ke)燕山(yan) 古义 今义:行走。 C.戎机(rong)策勋(xun)鸣溅溅(jian) 3.词类活用。 D.扶将(jing)云鬓(bin)百千强( qIang) (1)策勋十二转(名词用作动词, 2.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是( (2)愿为市鞍马(名词用作动词 A.东市买骏马/愿为市鞍马 4.一词多义 B.军书十二卷/策勋十二转 ()方/东市买骏马 C.将军百战死/出郭相扶将 愿为市鞍马 D.昨夜见军帖/对镜帖花黄 22 第二单元新导学课时练 3.下面的朗读节奏划分不正确的一项是 (1)如果你是主持人,请为这次活动设计一段开场白。 A.女亦/无所思,女亦/无所忆。 B.但闻/燕山胡骑/鸣啾啾 C.万里/赴/戎机,关山/度/若飞 (2)请说说你心目中的巾帼英雄是谁,并仿照示例 D.可汗/问所欲,木兰/不用/尚书郎。 4.对《木兰诗》一诗理解有误的一项是( 示例:我心日中的巾帼英雄是李兰娟,因为她不 A.“策勋十二转,赏赐百千强。”用对偶夸张的手法, 顾自己的安危,73岁的高龄还奋战在抗“疫”的 从侧面写出木兰英勇善战,战功赫赫。 最前线。 B.这首诗选自宋朝郭茂倩写的《乐府诗集》,这是南 北朝时南方的一首民歌 C.诗中东、西、南、北四句排比,把木兰及其一家紧 张而又周密地准备戎装的气氛完全烘托出来,他【阅读提升】 们操办得急切而又井然有序。 阅读下文,回答问题 D.这首诗对木兰从军的缘由、离别、辞官和还家都 木兰歌 写得比较详细,而对出征前的准备和军旅生活却 唐]韦元甫 写得比较简略 木兰抱杼嗟,借问复为谁。欲闻所戚戚,感激强其颜。 5.按要求默写填空 老父隶兵籍,气力日衰耗。岂足万里行,有子复尚少!胡沙 (1)东市买骏马, 没马足,朔风裂人肤。老父旧羸病,何以强自扶? 市买长鞭。 木兰代父去,秣马备戎行。易却纨绮裳,洗却铅 (2)概述战争旷日持久,战斗激烈悲壮的句子是:粉妆。驰马赴军幕,慷慨携干将。朝屯雪山下,暮宿 青海旁。夜袭燕支虏,更携于阗羌。将军得胜归,士 (3)描写木兰的矫健雄姿、行军神速的句子是:卒还故乡 父母见木兰,喜极成悲伤。木兰能承父母颜,却 卸巾鞲理丝簧。昔为烈士雄,今复娇子容。亲戚持酒 ?”吟唱者以妙趣横生的比「贺,父母始知生女与男同。门前旧军都,十年共峙岖。 喻,对木兰女扮男装代父从军十二年未被发现本结兄弟交,死战誓不渝。今者见木兰,言声虽是颜 的谨慎、机敏做了讴歌和赞美。 貌殊。惊愕不敢前,叹重徒嘻吁。世有臣子心,能如 【精段品读】 木兰节。忠孝两不渝,千古之名焉可灭 阅读“万里赴戎机……安能辨我是雄雌”回答问题。2.解释下列加点的词。 6.写木兰回家与亲人团聚,运用了什么修辞手法?表 (1)有子复尚少( 现了她怎样的心情? (2)朔风裂人肤( 3.用现代汉语翻译下面的句子 (1)朝屯雪山下,暮宿青海旁。 7.梳理选段的故事情节,看哪些地方叙述得详细,哪 些地方叙述得简略。这样处理好在哪里? (2)今者见木兰,言声虽是颜貌殊。 4.这首诗歌在叙事上有什么特点?这样写有何妙处?

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