第二单元 7 谁是最可爱的人-【夺冠百分百】2021-2022学年七年级下册初一语文新导学课时练（部编版）

第二单 新导学课时练 7谁是最可爱的人 A自主学习·预习指导 阅读指导:速读课文,完成下列任务 课文助读 给下列加点的字注音并规范书写 【背景资料】 覆灭()掰断()迸裂()摁倒()淳朴()豁亮() 1950年6月,朝鲜内 战爆发。美国悍然派兵侵 略朝鲜。以美军为主的所 2.多音宇积累与形近字辨析。 谓“联合国军”越过“三八 (1)千载万世() 满载而归( 线”,一直打到中国边境鸭 (2)憋闷( 闷头苦干( 绿江边。美国的侵略活动 (3)聚jan() xian()细 严重威胁中国的安全。朝 3.词义理解。 鲜民主主义人民共和国请 (1)他们的意志是那样地坚韧和刚强。 求中国政府派兵援助。为 坚韧: 了抗美援朝、保家卫国, 1950年10月,根据中央 (2)他们可以坐在挺豁亮的屋子里,泡上一壶茶,守住个小火炉子 豁亮: 决定,中国人民志愿军开 4.文学文化常识积累。 赴朝鲜前线,同朝鲜军民 起抗击美国侵略者 本文主要写了中国人民志愿军某连战士在松骨峰战斗中,用被汽油弹烧着 的身体扑向敌人,与敌人同归于尽,战士马玉祥从烈火中救出朝鲜儿童以及战 【知识链接】 士们在防空洞里边和着雪吃炒面边谈论理想的生动片段,揭示了一个主题,即 通讯 具有崇高的 精神、 精神和 精神的志愿军战士 运用叙述、描写、抒 是“最可爱的人”。 情、议论等多种手法,具 5.文意初探。 体、生动、形象地反映新闻 思考并带着下面的问题初读课文,在文中简单标记出答案,做出读书笔记 事件或典型人物的一种新 (1)松骨峰作战的情景,作者描绘得悲壮感人,请标出表现志愿军战士英勇无畏闻报道形式。它是记叙文 的句子。 的一种,是报纸、广播电 (2)文中有许多赞美志愿军战士伟大精神的句子,标记出你喜欢的句子。 台、通讯社常用的文体。 6.领略课文脉络,完成思维导图。 通讯有四大特点:严 第一件事 革命英雄主义精神 格的真实性;报道的客观 第二件事: 国际主义精神 性;较强的时间性;描写的 第三件事: 爱国主义精神 形象性。 B积累运用·课内精练 太少,还没有了解我们的战士:他们的品质是那样地 纯洁和高尚,他们的意志是那样地坚韧和钢强,他们 【基础运用】 的气质是那样地淳朴和谦ⅹn,他们的胸怀是那样地 阅读下面的文字,回答1~2题。 美丽和宽广! 也许还有人心里隐隐约约地说:你说的就是那些1.请给加点字注音或根据拼音写出汉字 兵”吗?他们看来是很平凡、很简单的哩,既看不出 坚韧() 谦xun() 他们有什么高深的知识,又看不出他们有什么丰富的2.文段中有一个错别字,请找出来并改正。 感情。可是,我要说,这是由于他跟我们的战士接触 改为 新导学课时练 语文·七年级(下)·R 3.下列句子中的加点词语使用不正确的一项是( 方法指导 让我们的烈士们千载万世永垂不朽吧 如何概括段落大意 B.她在家拖地的时候不小心扭了脚,真是祸不单行 概括段意做到言简意明,不要偏离段的主要 C.革命先烈可歌可泣的英雄事迹万古流芳。 内容。 D.他这种锲而不舍的精神值得我们学习。 第一,段意应该是一段文章中的主要内容,而不 4.下列病句修改不正确的一项是() 应该是思想内容的概括。 A.一个人之所以变坏的原因,除了受到坏的影响 第二,段意一般用陈述句表达。每段段意连起 外,更主要的是他自己没有把握住自己。(把“之 来应当反映出全篇文章的主要内容 所以”或“的原因”去掉 第三,认真读懂段落的主要内容,理解句与句 层与层之间的关系才能抓住段落的主要内容,准确 B.我国机动车保有量在快速上涨,不少地方停车场 地概括出段落大意 的数量却没有同步增强,这就导致停车位供需失 衡。(把“增强”改为“增加”) C.这本杂志的对象,主要是面向中学语文教师及其 他语文工作者。(把“及其他语文工作者”去掉) D.作为一个共产党员、党的领导干部,想问题办事 情,都要从党和人民的根本利益为出发点。(把 “从”改为“以”) C拓展迁移·衔接中考 给下列句子排序,最恰当的一项是( 【综合应用】 ①在生活的河流里有碧波荡漾也有逆浪翻卷,有1.(2021浙江杭州)上面文字是同学写的学习体会,请 水缓沙白的平川也有礁石林立的急弯险滩 帮助修改完善 ②可是,人生俗世间,又岂能事事如意时时顺风? 这些天,同学们在阅读那篇脍炙人口的文章 ③生命是舟,注定要在生活的河流里破浪航行 《谁是最可爱的人》,了解了朝鲜战场上战士们的英 ④放舟平湖,一帆风顺固然是天下人之心愿。 雄事迹。大家联想到近期西南边疆官兵的故事,发 出向新时期最可爱的人学习的热情。抗美援朝的 ⑤因此,我们不但要学会在顺境中生活、工作,更要 英雄曾激励了几· 今天子弟兵续写英雄的 学会在逆境中奋斗、拼搏,在痛苦的时候,要笑着 事,继续激励着我们 流泪 (1)画线语句搭配不当,请修改。