第一单元 2 说和做——记闻一多先生言行片段-【夺冠百分百】2021-2022学年七年级下册初一语文新导学课时练（部编版）

新导学课时练 语文·七年级(下)·R 2说和做 记闻一多先生言行片段 自主学习·预习指导 阅读指导:速读课文,完成下列任务 课文助读 1.给下列加点的字注音并规范书写 【背景资料 无暇及此( 赫然而出( 目不窥园 1946年7月11日, 沥尽心血( 仰之弥高()锲而不舍() 著名的爱国民主战士李公 朴先生在昆明遇害,闻 多先生不顾别人的劝阻, 毅然参加并主持追悼李公 朴先生的大会,在会上拍 2.词义理解。 (1)说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地! 案而起,发表了“最后一次 气冲斗牛: 讲演”,使人为之振奋。会 (2)一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。 后,闻先生又到《民主周 群蚁排衙: 刊》社参加记者招待会,在 (3)而闻先生大无畏地在群众大会上,大骂特务,慷慨淋漓。 返家途中,被国民党特务 慷慨淋漓: 暗杀。 3.文学文化常识积累 语言技能 (1)《说和做》作者是 ,他被誉为“ 代表作有 富于音乐美 诗集《 作者善于使用成语或 (2)闻一多,诗人、学者、民主战士。代表作有诗集《 等 仿成语结构的词,例如 4.文意初探。 “目不窥园,足不下楼,兀 思考并带着下面的问题初读课文,在文中简单标记出答案,做岀读书笔记。 兀穷年,沥 (1)文章是从 和两个方面来写闻一多先生的“说和做”的。 (2)把“说和做”这两方面综合起来看,闻一多先生是一个 的人 些词语结构整齐,有节奏 5.领略课文脉络,完成思维导图 感。作者惯于使用对句的 《唐诗杂论》 形式,如“人家说了再做, 学者」《楚辞校补》三本书 我是做了再说”“仰之弥 《古典新义》 治学严谨、成就卓越的学者, 高……钻之弥坚……”等 闻一多 起稿政治传单 致的民主战士 这些成对的语句,读起来 革命家在群众大会上演说三件事 朗朗上口,铿锵有力,富于 参加游行示威 音乐美。 B积累运用·课内精练 食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。深霄 灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了四壁。” 基础运用】 请给加点字注音或根据拼音写出汉字。 阅读下面的文字,回答1~3题。 ()兀穷年 尽心血 1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在2.文段中有两个错别字请找出来并改正 望”的初级阶段。他从唐诗下手,目不窥园,足不 “”改为“ 改为 下楼,兀()兀穷年,‖()尽心血。杜甫晚3.文段中四处标点(见角标①②③④),有误的一项 ,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱 是 他是无暇及此……饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神 新导学课时练 4.下面一段文字中有语病的一项是( ①电子产品越来越普及,更新换代也越来越 C拓展迁移·衔接中考 快。②许多家庭都有弃用的旧手机、旧电脑等电子【综合应用】 垃圾。③这些电子垃圾如果回收处置不当,就会污 “五四”青年节前夕,龙鸣中学七年级(1)班在定 染环境。④因此,相关部门要继续完善垃圾分类回「安县母瑞山革命纪念园举办了主题为“缅怀革命烈 收体系,增强对电子废弃物的回收处理能力和士,传承革命精神”的实践活动。请你结合材料完成 范围 下面两题。 第①句B.第②句C.第③句D.第④句 材料:母瑞山位于定安县南部山区,是琼崖革命 【精段品读】 十三年红旗不倒的“摇篮”。在两次国内革命战争 阅读“闻一多先生还有另外一个方面……他,是口的时期,琼崖将士以咬定青山不放松的顽强意志,发扬 巨人。他,是行的高标”,回答问题。 艰苦奋斗、不怕牺牲的革命精神,保存了革命的火种 5.选文第一段有什么作用? 和力量,为海南的解放和全国革命的胜利立下了不朽 的功勋。 1.这次活动引发了同学们的热议,有些同学认为 上就要考试了,还举办这样的活动,是浪费时间,不 6.文段中作者选取了哪几件事来表现作为“革命家的 务正业。对此,你有什么看法?内容要有理有据 方面”的闻一多先生“言”“行”完全一致? 7.“他·做’了,在情况紧急的生死关头,他走到游行示 威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘”一句运用了什 么描写方法?有何作用? 2.活动结束后,班委会决定编辑活动专刊。下面是刘 涛同学以班委会的名义拟写的一则征稿启事,请仔 方法指导 细阅读,按要求答题 人物描写的作用 征稿启事 (1)肖像(外貌)描写:交代了人物的身份、地位 为了加强同学们对革命传统教育的认识,本 处境、经历以及心理状态、思想性格等情况。 班特举办主题为“缅怀革命烈士,传承革命精神” (2)语言(对话)描写和行动(动作)描写:形象生 的征文活动,欢迎同学们踊跃投稿。征文以回顾革 动地表现出人物的……心理(心情),并反映了人物 命历史,抒写烈士事迹,表达体验感受为主要内容 的……性格特征或……精神品质。有时还推动情节 体裁不限,500字左右。 。稿件投 的发展 至班级信箱,请注明“征稿