5.0 中国的地理差异-2021-2022学年八年级地理下册同步备课课件(人教版)

2022-02-07
| 2份
| 26页
| 1550人阅读
| 11人下载
精品

资源信息

学段 初中
学科 地理
教材版本 初中地理人教版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 第五章 中国的地理差异
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 21.25 MB
发布时间 2022-02-07
更新时间 2023-04-09
作者 初中地理教研
品牌系列 -
审核时间 2022-02-07
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/32378714.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

猜猜看,福建、新疆、黑龙江、海南、西藏、江苏对应的是那幅图, 并思考不同地区地理差异产生的原因? 5.0 中国的地理差异 1.说说看八年级(上)中国地理中讲到的我国哪些地理差异,说明“秦岭—淮河”一线的地理意义。 2.在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的分界线、范围。 目标要求 自南向北,纬度越高,气温越低 自东南沿海向西北内陆递减 西高东低,呈三级阶梯状分布 我国自然环境的显著差异 气 温 降 水 地势 海 南 福 建 黑龙江 新 疆 西 藏 江 苏 农业 牧 耕 稻 麦 人口、城市、交通 密 疏 西 东 南 北 东 西 人类活动的显著差异 经济发展水平 高 低 东 西 有些山脉由于其两侧的地理差异明显,往往成为划分地理差异的分界线。比较图5.3和图5.4,说说“秦岭—淮河”南北两侧的差异。 议一议 比较项目 秦岭—淮河以北 秦岭—淮河以南 主食 建筑特点 传统交通运输 面食为主 大米为主 屋顶坡度小、墙体厚 屋顶坡度大,墙体高 陆上运输 水运 秦岭—淮河一线南北的生活差异 比较项目 (自然地理要素) 秦岭—淮河以北 秦岭—淮河以南 1月份平均气温 年降水量 主要地形 河流冬季结冰 农田类型 主要粮食作物 0°以下 0°以上 大部分在800毫米以下 大部分在800毫米以上 平原、高原 山地、丘陵 有 无 旱地 水田 小麦 水稻 秦岭—淮河一线南北的地理差异 四大 地理区域 地理位置 自然地理 人文地理 读出四大地理区域的分界线。 昆仑山—祁连山—横断山脉 400mm年等降水量线 “秦岭—淮河”一线 地区 主导因素 分界线 南方与北方地区 “秦岭—淮河”一线 北方与西北地区 400mm年等降水量线 青藏与其他地区 昆仑山-祁连山-横断山脉 气候 降 水 地势 四大地理区域的分界线和主导因素。 如果用“金色”、“黄色”、“银白”和“绿色”代表四大地理区域,请你说说你的观点,并解释原因。 金色中国 银色中国 黄色中国 绿色中国 议一议 如果用“湿热”、“干冷”、“干旱”和“高寒”代表四大地理区域,请你说说你的观点,并解释原因。 干 旱 高 寒 干 冷 湿 热 议一议 连连看 北方地区 南方地区 西北地区 青藏地区 绿色 金色 银色 黄色 湿热 高寒 干冷 干旱 黄色的西北地区 干旱的西北地区 金色的北方地区 干冷的北方地区 银色的青藏地区 高寒的青藏地区 绿色的南方地区 湿热的南方地区 本章内容结构 有规律递变 主要地理要素空间差异显著 量值差异大 地理差异显著 重要分界线 (秦岭—淮河线) 四大地理区域 练一练 1.下列因素不属于影响我国“东耕西牧”农业特色的是( ) A.地形差异 B.纬度差异 C.降水量的不同 D.距离海洋的远近 2.秦岭—淮河一线以北地区的主要粮食作物是( ) A.水稻 B.玉米 C.青稞 D.小麦 3.我国四大地理区域中,位于地势第一级阶梯的是( ) A.北方地区 B.南方地区 C.青藏地区 D.西北地区 B D C D 4.地理界线反映出区域之间的地理差异性,以下是同学们对相关地理界线(图中虚线)的判断,其中正确的是(  ) A.①与我国400毫米年等降水量线基本一致 B.②是我国人口密度分界线 C.③是我国半湿润区和湿润区的分界线 D.④是我国内流区与外流区的分界线 读我国四大地理区域图,回答5~6题。 5.与①③两大地理区域分界线大致吻合的是(  ) A.400毫米年等降水量线 B.热带与亚热带的分界线 C.水田与旱地的分界线 D.湿润区与半湿润区的分界线 6.我国夏季气温最低的地理区域是(  ) A.① B.② C.③ D.④ A D 我国疆域辽阔,自然地理环境差异很大,有众多地理分界线。读图,回答7~8题。 7.气候正常年份,图中甲地1月份平均气温最有可能是(  ) A.5 ℃ B.8 ℃ C.-1 ℃ D.16 ℃ 8.下列数据,有可能为乙地多年平均降水量的是(  ) A.850毫米 B.650毫米 C.450毫米
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。