全国I卷 江西考区-【年度精选】高考亮点作文

59  全国 Ⅰ卷 江 西 考 区 佳 作 品 读 砥砺优秀品质，成就伟业 江西一考生◎ 敬爱的老师、亲爱的同学们： 读了齐桓公君臣之间的故事后，我们知道齐桓公、鲍叔和管仲都是英雄人 物，他们共同成就了齐国的霸业。鲍叔向齐桓公推荐管仲，成全了朋友，帮助了 齐桓公，确实值得赞扬。管仲辅佐齐桓公，尽心尽力，鞠躬尽瘁，也应该加以赞 赏。但我始终认为齐桓公才是核心人物，是他的宽容纳谏和知人善任，才成就了 他的霸业。所以我感触最深的人物是齐桓公。（通过对齐桓公、鲍叔和管仲的对 比，突出自己感触最深的人物——齐桓公。） 宽容待人，是齐桓公成就伟业的基石。 齐桓公躲过管仲的阻击后，在与公子纠的斗争中取得胜利，即位为齐国君 主。自古以来，君王都有生杀予夺之权，齐桓公作为君主，假如他记恨管仲，那 么管仲很难逃脱被杀的命运。然而齐桓公心胸宽广，不但理解管仲为公子纠效力 的做法，而且宽容管仲曾用箭射杀自己的行为。正所谓“量大好做事，树大好遮 荫”。齐桓公懂得宽容，自然能得到管仲的支持，管仲也必然会竭尽全力发挥治 国之才。（由齐桓公成为君王后对待管仲的态度和做法，突出强调了“宽以待人” 的重要意义。） 虚心纳谏，是齐桓公成就伟业的必然要求。 纵观历史，要君王虚心听取意见并不容易，如若不是这样，邹忌就不用费尽 心机讽齐王纳谏，屈原也不会被放逐，贾谊更不会被贬谪长沙。而齐桓公为了成 就霸业，虚心接受了鲍叔的建议——要想成就霸王之业，非管仲不可。齐桓公于 是放手让管仲尽情发挥才华，治理国家。可见，虚心听取意见，为齐桓公成就伟 业准备了条件。（通过列举邹忌、屈原和贾谊的事例，充分论证齐桓公“虚心纳 谏”对其成就伟业的重要性。） 知人善任，是齐桓公成就伟业的重要保障。 一个国家要想治理好，需要有领路人，更要有不同的人才各尽其责。齐桓公 通过鲍叔的介绍，了解到了管仲的才华，于是重用管仲，做到了知人善任。无独 60 高考亮点作文年度精选  有偶，汉代刘邦也有知人善任的优秀品质。刘邦曾在总结他能夺取天下的原因时 说：“夫运筹帷幄之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈 饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三 者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所 以为我擒也。”若刘邦不懂得知人善任，便不能战胜项羽；若齐桓公不能知人善 任，便难以成就伟业。（引用刘邦总结的关于夺取天下原因的话，论证齐桓公因 为“知人善任”才助其成就伟业。） 齐桓公拥有宽容待人、虚心纳谏、知人善任等优秀品质，于是九合诸侯、一 匡天下，成为“春秋五霸”之首。 同学们，我们在学习生活中，总能听到有同学因为这样那样的小事而大打出 手，有同学违反了纪律却不听老师的劝告，有同学看到比自己优秀的同学就心生嫉 妒。当我们以后再面对这些情况时，我们是否需要反思呢？是的，不管是当下还是 以后，我们都有必要向齐桓公学习，尽可能培养更多优秀品质，向优秀者看齐。 我的发言完毕，谢谢大家。 核 心 亮 点 ◎ 内容丰富。文章先从“宽容待人”的角度来论证齐桓公的大度，又运 用邹忌、屈原、贾谊等人的事例从反面论述了齐桓公“虚心纳谏”的可贵， 最后用刘邦在总结夺取天下原因时说的话论证了“知人善任”对齐桓公成 就伟业所起的重要作用。材料丰富，内容充实。 ◎ 论证充分。作者多处运用了假设论证，“假如他记恨管仲，那么管仲很 难逃脱被杀的命运”一句，设想齐桓公不能容人的做法，那么管仲很可能 被杀；“如若不是这样，邹忌就不用费尽心机讽齐王纳谏，屈原也不会被放 逐，贾谊更不会被贬谪长沙”等论述，从反面说明历史上不同时期的统治 者很难虚心纳谏，凸显出齐桓公的可贵之处。 通过对比，指出感触最深的人物是齐桓公。开头 针对问题，发出号召，我们应当向齐桓公学习。结尾 思路 导图 中间 并列式 结构 1.宽容待人，是齐桓公成就伟业的基石。 2.虚心纳谏，是齐桓公成就伟业的必然要求。 3.知人善任，是齐桓公成就伟业的重要保障。 61  全国 Ⅰ卷 做人当如鲍叔牙 江西一考生◎ 敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家好！ 我发言的题目是“做人当如鲍叔牙”。 有的同学认为齐桓公能够成就霸业在于其英明的领导，他知人善任，宽容大 度。这种说法确实有道理，但我们想想，得到人才并非易事，能够识别人才更是 难事。姜太公钓鱼，愿者上钩。实际上，人才所处的状况与韩愈《马说》中的情 况一样：“千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死 于槽枥之间，不以千里称也。”知人善任的前提是发现人才，了解每一个人的才 华。齐桓公曾经差点被管仲射杀，他即位后，很可能会想着怎么把管仲处死，更 别说重用管仲了。这个时候，鲍叔牙出场了，他就像是救火队员，第一时间扑灭 了齐桓公心里的怒火；他又是伯乐，及时把管仲