全国I卷 湖北考区-【年度精选】高考亮点作文

42 高考亮点作文年度精选  湖 北 考 区 佳 作 品 读 宽容处世，厚以待人 湖北一考生◎ 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！很高兴能在今天的读书会上与大家分享我的阅读感受。我发言的题 目是“宽容处世，厚以待人”。 周室衰落，诸侯割据，群雄逐鹿，烽烟四起。是什么使齐桓公在纷乱的春 秋时期脱颖而出，“九合诸侯，一匡天下”？这当然离不开鲍叔荐才让贤，屈居人 下，也离不开管仲恪尽职守，尽心辅佐。然而，最主要的还是成就霸业的主角、 纳贤的决策者——齐桓公。 说到齐桓公，人们津津乐道的是他摒弃前嫌、纳谏用贤的故事，这让我深深 地感受到了这位故事主角宽容博大的胸怀和气度！ 面对曾经差点儿杀死自己的管仲，普通人的反应应该是“仇人相见，分外 眼红”，掌握了生杀予夺大权的君王，则更可能会必欲除之而后快。然而，这位 齐桓公却给了世人一个出乎意料的答案——他以博大宽容的胸怀，接受鲍叔的建 议，任用这位仇敌做了自己的宰相。于是，管仲在齐桓公的重用下积极施展雄才 大略，使齐国很快雄起于诸侯之林。（运用对比论证，“仇人相见，分外眼红”“必 欲除之而后快”的两种态度与齐桓公摒弃前嫌，对管仲委以重任进行对比，突出 齐桓公宽容博大的胸怀。） “宽容，它像小径边的紫罗兰，被人踩扁，却把香气留在那人的脚踝上；它 像二月的阳光，融化世间层层冰雪，将温暖传递到人们的心头。”宽容是张、叶 两家院墙之间的六尺巷，是陶行知先生的四块糖果，是希拉里定做的鞋子蛋 糕……蔺相如宽容了廉颇，终成一段千古留传的佳话；齐桓公宽容了管仲，成就 了齐国的霸业；烛之武宽容了郑王曾经的轻视，勇退秦军，保郑国以周全……是 宽容，彰显了一个人的人格魅力；是宽容，温暖了周围人的心灵；是宽容，缓解 了人们之间的矛盾。（丰富的中外同质材料，与齐桓公“比肩而行”，拓展文章内 容，进一步阐述宽容人格的价值与意义。） 43  全国 Ⅰ卷 “大足以容众，德足以怀远。”诸葛亮七擒孟获，赢得了一方的长治久安；刘 秀将辱骂自己的信件付之一炬，点燃了盛世之火；拿破仑替打瞌睡的士兵站岗， 激发了军队的战斗热情……在如今的国际形势下，中国继承中华文明之包容精 神，倡导人类命运共同体理念，在新冠肺炎疫情期间，对他国提供国际援助，画 出一道道“最美逆行之弧”，助力世界战胜疫情。正是这份宽容、善意，彰显了 大国风范，贡献了中国力量，提高了中国的国际地位。（作者所列举的事例由中 而外，由古及今，内容更进一层，并阐述了中国融入世界过程中的意义。） 海纳百川，有容乃大；人纳百情，有容乃宽。让我们一起将宽容铭记在心， 将仁厚付诸于行动，让生活更美好、中国更繁荣、世界更和谐！ 我的发言完毕，谢谢大家！ 核 心 亮 点 ◎ 感悟深刻，立意高远。考生选择感触最深的齐桓公来进行立意，针对 “宽容”这个传统话题，议论没有停留在对个人宽容层面的论述，而是进 一步拓展，论及人类命运共同体理念及其世界意义，提升了文章的境界。 ◎ 材料丰富，论证有力。与时事热点材料作文相比，很多考生在面对历 史材料作文写作时显得捉襟见肘，此文则涉及大量的古今中外素材，有名 人名言，有名人事例，素材之间相辅相成、相得益彰，使论证充分有力。 明确感触最深的人是齐桓公，提出观点“宽容处 世，厚以待人”。 开头 发出召唤，希望青年人将宽容铭记在心，将仁厚付 诸于行动，深化中心。 结尾 思路 导图 中间 递进式 结构 1.具体阐述齐桓公宽容博大的胸怀和气度。 2.列举古今中外的事例进一步阐述宽容人格的价 值与意义。 3.阐述中国以宽容和善意贡献中国力量，赢得世 界尊重。 44 高考亮点作文年度精选  眼光如炬 湖北一考生◎ 亲爱的同学们： 大家好！ 历史上的“管鲍之交”为什么被传为佳话？ 鲍叔牙大度让贤、齐桓公不计前嫌、管仲倾力改革，在这三者之间，我认 为，鲍叔之贤是核心，他用如炬的眼光点亮齐国称霸中原的雄心，他知人、荐 贤、让位，把齐国利益置于个人荣辱恩怨之上，组成三人团，共同成就齐国霸主 之业。（用对比和设问提出论点，肯定鲍叔之贤。） 知人、荐贤。所谓“生者父母，知者鲍叔”。鲍叔牙对于管仲的能力有足够 理智的认识。管仲曾经做生意贪财，打仗胆怯逃跑，但是鲍叔牙用一双独到的 眼睛，从沙堆里淘金，从灰尘里捡拾宝贝，摒弃管仲身上的缺点，认为他就是不 可多得的人才。他是管仲的伯乐，也是齐桓公的“市马者”，更是齐国能称霸中 原的助推器。因为鲍叔牙，管仲没有成为屈原，改革不成，身死殉国；因为鲍叔 牙，管仲没有成为辛弃疾，一生大志，不被重用；因为鲍叔牙，管仲没有成为范 增，牙痒痒怀恨项羽“竖子不足与谋”。（用排比句式对鲍叔能识人进行称赞。） 责让、求才。鲍叔曾经质询齐桓公“你是要保住齐国江山，还是要称霸华 夏”？如果选择前者，那么只要一个鲍叔牙就行，如果要称霸中原，那么必须得 用管仲